Лэпбук «Сказочные приключения»
учебно-методическое пособие по художественной литературе

Слайд 1

Лэпбук «Сказочные приключения» Воспитатели: Скутина Е.В. Камотина Е.В.

Слайд 2

Цель: Создание условий для формирования устойчивого интереса к чтению и обобщения знаний о сказках через интерактивную игровую деятельность, объединяющую участников разного возраста Задачи 1. Образовательные · Систематизировать знания о произведениях детской литературы: закрепить названия сказок, имена авторов (писателей и поэтов) и ключевых героев. · Отработать навык дифференциации (различения): научиться классифицировать героев на «положительных» и «отрицательных» на основе анализа их поступков (в задании «по названиям сказок определи героев»). · Расширить кругозор через знакомство с биографиями писателей и поэтов, чьи произведения были задействованы в альбоме. · Активизировать в речи названия сказочных атрибутов, персонажей и сюжетных линий. 2. Развивающие · Развивать логическое мышление и внимание при решении нестандартных задач: соединение героев с их названиями сказок, поиск «тени» персонажа (силуэтное мышление), разгадывание загадок. · Совершенствовать навыки смыслового чтения и работы с информацией: отвечая на вопросы викторины и заполняя ячейки, учиться выделять главное из контекста. · Развивать мелкую моторику и графические навыки через выполнение письменных заданий (заполнение ячеек, соединение линий, найди тен ь ). 3. Воспитательные · Воспитывать эмоциональную отзывчивость на художественное слово и уважение к литературному наследию. · Формировать навыки взаимопомощи и сотрудничества: поощрять взаимодействие между участниками) при выполнении общего задания. · Создать условия для формирования нравственных ориентиров: на примере героев сказок («Золотой ключик», «Айболит», «Красная Шапочка») закрепить понятия добра, зла, дружбы, взаимовыручки и ответственности. · Поддерживать интерес к самостоятельному чтению через игровую мотивацию и соревновательный элемент.