Конспект НОД Обучения компьютерной грамоте по теме « Радуга» ( подготовительная группа)
план-конспект занятия по информатике (подготовительная группа) на тему

Этап занятия, время, отведенное на каждый этап занятия

Содержание работы.

Методы, формы, приемы.

Предполагаемые действия (ответы)

воспитанников

Примечание

1.Вводная часть:

5 мин.

2. Основная часть:

21 мин. 

Работа за компьютером не более 10 минут

Физминутка:       

 Исследовательская деятельность                                            

3. Заключительная

часть. 4 мин

Воспитатель: Ребята, я сегодня хочу вам загадать загадку:

После дождя бывает,

Полнеба закрывает.

Дуга красивая, цветная

Появится, затем растает.

Воспитатель:  Вы угадали, что это?                  

 Воспитатель: Правильно! Вот какая красавица, волшебница пришла к нам в гости (на доске слайд с  радугой)

Воспитатель:

 Разноцветные ворота

На лугу построил  кто-то.

Постарался мастер тот,

 Взял он красок для ворот

Не одну, не две, не три-

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можешь их нарисовать?

Воспитатель:

Ребята вы знаете, из каких цветов состоит радуга?

 Воспитатель: Для того чтобы запомнить  последовательность цветов радуги, я предлагаю заучить одну небольшую фразу:

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан.

Повторите вместе со мной.                                                                                                                                                                                                                

Воспитатель: В этой фразе 7 слов, каждое из которых начинается на букву, совпадающую с первой буквой названия цвета.

 К-КРАСНЫЙ

О-ОРАНЖЕВЫЙ

Ж-ЖЕЛТЫЙ

З-ЗЕЛЕНЫЙ

Г-ГОЛУБОЙ

С-СИНИЙ

Ф-ФИОЛЕТОВЫЙ

Воспитатель: На предыдущих занятиях мы с вами начали знакомиться с инструментами программы «Paint».  Я предлагаю вам включить компьютеры, открыть программу «Paint»,  и  нарисовать радугу.

Какие инструменты мы  использовали уже на предыдущих занятиях?

Воспитатель: вспоминаем последовательность:

-КРАСНЫЙ-ОРАНЖЕВЫЙ-ЖЕЛТЫЙ-ЗЕЛЕНЫ-ГОЛУБОЙ-СИНИЙ-ФИОЛЕТОВЫЙ

Воспитатель: Ребята, я  буду работать на доске, вы каждый за своим ноутбуком.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю нарисовать Радугу на компьютере, используя программу PAINT

 Включаем компьютеры, нажав кнопку  Пуск.

На панели задач нужно найти  пиктограмму ярлычок  Краски с кисточкой (программа PAINT).Щелкните по ярлычку мышкой. Открылась программа PAINT. Сегодня мы будем рисовать Радугу  с помощью инструментов  Кисти  и Палитры.   

Воспитатель: Ребята, как  вы думаете, на часть какой геометрической фигуры похожа дуга радуги?

 Начнем рисование с  красной дуги. Для этого в палитре выбираем красный цвет. А кисть берем толстую, широкую. Рисуем большую дугу.

Воспитатель: Что необходимо сделать, чтобы нарисовать вторую оранжевую дугу?

Меняем цвет на оранжевый и рисуем близко к красной дуге «оранжевую».

И следующую дугу так же (жёлтую)

Воспитатель:

Наши пальчики и глазки устали. Давайте проведем для них зарядку.

 Много ног у осьминога

Все они ему нужны

Заменяют ему руки,

Очень ловкие они.

 Воспитатель: Молодцы, ребята. Пальчики отдохнули, дадим отдохнуть и глазкам!

Поднимитесь, пожалуйста, со своих  рабочих мест. Встаньте рядом со стульчиком.

По моей команде  не поворачивая головы, одним взглядом глаз нужно проследить за солнышками от одного к другому и т.д. Очень важно сделать это, не поворачивая головы.

Я предлагаю вам переводить взор с одной метки на другую под счет 1-4. Итак, начинаем: один, два, три, четыре.

Ребята, делаем эти упражнения медленно, голову держим прямо, не поворачиваем ее.

Воспитатель:  Ребята, мы отдохнули,  а работу еще не доделали. Надо сделать так, чтобы наша  радуга  стала веселой, радостной. Надо дорисовать еще несколько дуг. Работаем самостоятельно.

Воспитатель: Молодцы ребята! Какая замечательная радуга у нас получилась!

Воспитатель: Ребята,  вы  знаете, что 7 цветов радуги – это самые основные цвета, а все остальные можно получить  из них же путем смешивания. Давайте проведем эксперимент и проверим это. Возьмем  два цвета – синий и  желтый, перемешаем эти краски на палитре.  Какой  цвет получается?

Воспитатель: Все верно. Попробуйте дома поэкспериментировать и получить новые цвета.

Итог занятия.

Воспитатель: Я предлагаю сохранить ваши рисунки в папках с вашим именем на рабочем столе, затем распечатать их и подарить малышам, как напоминание о лете, о солнечных днях.

Дети: радуга.          

 Дети: отвечают, называют цвета

Дети:   повторяют и запоминают .

Дети:   кисть, палитру цветов, ластик

Дети: повторяют последовательность

Дети:   выполняют последовательность действий, начинают рисовать.

Дети : часть круга

Дети: рисуют красную дугу

Дети:   поменять цвет в палитре.

Дети: проговаривают  

Много ног у осьминога-(показывают все пальчики)

Все они ему нужны-(По пальчикам проходит волна туда и обратно)

Заменяют ему руки, -( сжимают и расжимают кулачки)

Очень ловкие они.

Дети: работают самостоятельно            

Дети:   зеленый

.

На интерактивной доске появляется фотография радуги.

На интерактивной доске выходят слайды фото и рисунки радуги

На интеракт. доске слайды с цветом и буквой.

Дети включают ноутбуки, воспитатель контролирует и помогает.

Дать время для индивидуальной работы

 На  интерактивной доске  выводится  обучающая программа «Мир информатики» («Кирилл и Мефодий») –раздел «гимнастика для рук», упраж. №6.

В компьютерно-игровом комплексе заранее подвешиваются высоко на стенах, в углах, в центре стены яркие зрительные метки- картинки солнышка.  (4-6 меток).

Целесообразно показывать детям, на каком предмете необходимо каждый раз останавливать взгляд. Можно направлять взор ребенка последовательно на каждую метку, а можно - в случайном поряде.

помощь затрудняющимся детям.

дети на палитре смешивают гуашь двух цветов.