"Компьютерные игры для детей дошкольного возраста"
консультация по информатике (средняя группа) на тему

                           Консультация для родителей

«Компьютерные игры для ребёнка дошкольного возраста»

Современный ребёнок входит в компьютеризированный мир так же естественно,как научился ходить, играть в игрушки , общаться со сверстниками и окружающими его людьми. Ребёнок воспринимает компьютер как часть окружающей среды и осваивает его очень быстро. Порой очень сложно объяснить ребёнку , что помимо компьютера , есть ещё много интересного  вокруг. Компьютер притягивает ребёнка тем, что ребёнок может участвовать в компьютерной игре , сам выполняет действия за героя игры-это отличается от простого, пассивного просмотра мультфильмов.

Общение ребёнка - дошкольника  с компьютером должно начинаться с компьютерных игр, тщательно подобранных  с учётом возраста, здоровья, развития ребёнка , особенностей его внимания и памяти.

Среди современных игровых программ много развивающих : для малышей предлагаются обучающие игры , в которых они узнают цвета и формы предметов , запоминают буквы , цифры , учаться  считать и т.д.

Например :

«Конструктор» , «Построй домик» - на развитие навыков конструирования.

«Войди в замок» , «Помоги птенчику» - на развитие и закрепление математических представлений.

«Подскажи словечко» , «Азбука» - на развитие речи ребёнка и на закрепление знаний родного языка .

Управляя компьютерной игровой программой , дети учаться сначало думать , а затем действовать : компьютерные игры вырабатывают умение планировать свою деятельность , тренируют память , развивают логику и абстрактное мышление.  Формируя у детей основы информационной культуры , необходимо учитывать возрастные и психологические особенности детей , сохраняя их психическое и физическое здоровье.

Основная нагрузка при работе на компьютере , ложится на глаза. Для ребёнка дошкольного возраста лучше всего выбирать  статическое изображение , крупное и цветное , в сопровождении звука. Так как игры , содержащие движущиеся на высокой скорости изображения и мелкие элементы , приводят к переутомлению и напряжению детского организма. Сидя за компьютером , ребёнок находится в стеснённой позе , так как ему приходится одновременно смотреть на экран и нажимать клавиши. Задача взрослого – создать условия для двигательной зарядки и проведения гимнастики для глаз. Ещё необходимо как можно больше разнообразсить догуг ребёнка : между занятиями на компьютере он должен играть в подвижные игры , как можно больше времени проводить на прогулке , заниматься спортом.

Гимнастика для профилактики переутомляемости глаз за время нахождения ребёнка за компьютером ,  должна проводиться дважды : через 7-8 минут от начала работы и после окончания. Гимнастика , продолжительностью 1 минута , проста и доступна каждому. Например : сидя за компьютером  , ребёнок поднимает кверху глаза и , представив летящего комарика , следит за его перемещением из одного угла комнаты в другой , не поворачавая при этом головы – двигаться должны только глаза! Это упражнение могут выполнять и взрослые.

Компьютерные игры формируют у детей дошкольного возраста мотивирующую , интеллектуальную , операционную готовность использования компьютерных средств при обучению в школе.