ООД "Поиграем в шифровальщиков. Что такое кодирование"
план-конспект занятия по информатике (подготовительная группа)

Опубликовано 12.02.2022 - 8:55 - Тумашева Мария Петровна

Для развития активного позавательного интереса к окружающему современному миру сегодня познакомились с кодированием, что поспособствовало формированию коммуникабельности и креативности. Для современных детей слово "код" - как система условных знаков было понятным и интересным при рассмотрении слайд-шоу. С желанием расшифровали ребусы, понравилось и самостоятельное шифрование слов по таблице, в которой каждой букве соответствует цифра или число...

Скачать:

Вложение	Размер
poigraem_v_shifrovalshchikov.docx	393.07 КБ

Предварительный просмотр:

«ПОИГРАЕМ В ШИФРОВАЛЬЩИКОВ» - ЧТО ТАКОЕ «КОДИРОВАНИЕ»?

Воспитатель ВК Тумашева М.П. МБДОУ д\с№77 г. Иркутск.

Цель: Развивать активный познавательный интерес при ознакомлении с окружающим; поощрять самостоятельность и аккуратность при выполнении заданий; формировать коммуникабельность и креативность.

Мы живем с вами в 21 веке, и каждый день нам приходится узнавать что-то новое, интересное и познавательное. На музыкальных занятиях мы слушаем разные музыкальные произведения, посмотрите, музыка закодирована нотной грамотой. /использовать слайд-шоу/

$C:\Users\User\Documents\для кодироания с дошкольниками\1..jpg$

Информацию с корабля на берег можно передать с помощью азбуки Морзе, семафорной и флажковой азбуки.

$C:\Users\User\Documents\для кодироания с дошкольниками\2..jpg$ $C:\Users\User\Documents\для кодироания с дошкольниками\3..jpg$

Мы с вами расшифровывали ребусы, а ребус – это слово-отгадка в виде рисунков в сочетании с буквами или цифрами.

$C:\Users\User\Documents\для кодироания с дошкольниками\4..jpg$

-Что же такое «код»? Код – система условных знаков. Посмотрите на таблицу/таблица на доске/: каждая буква алфавита имеет свой номер, обозначенный цифрой. У вас в тетрадях есть зашифрованные, или закодированные слова, давайте их разгадаем: под каждой цифрой надо написать букву: /работа в тетрадях/

14		1		14		1

2		18		1		20

4	16		18		16		5

-а теперь попробуйте зашифровать своё имя/дети работают, при затруднении в/ль помогает/

- будем работать на листочках №5, №6 /1 команда/, №6а, №7/2 команда\.

$C:\Users\User\Documents\для кодироания с дошкольниками\5..jpg$ $C:\Users\User\Documents\для кодироания с дошкольниками\6..jpg$

$C:\Users\User\Documents\для кодироания с дошкольниками\6а.jpg$ $C:\Users\User\Documents\для кодироания с дошкольниками\7..jpg$

/возможны варианты: работа индивидуально каждому или командой/ -Скажите, ребята, понравилось ли вам «работать» шифровальщиками? Что понравилось больше всего?/ответы/ Что вызвало затруднение?/ответы/ Что вам мешало? /ответы/ Что с собой возьмете?/ответы/

-Мне понравилась ваша работа, молодцы!