Веселые портреты
план-конспект (конструирование, ручной труд) по теме

Программные задачи. Учить детей составлять портрет из отдельных частей (овал - лицо, полоски или комки мятой бумаги - причёска). Познакомить с новым способом вырезания овала из бумаги, сложенной вдвое (по самостоятельно нарисованному контуру). Развивать цветовое восприятие (подбирать цвет бумаги и карандаша в соответствии с цветом волос и глаз). Воспитывать интерес к занятию.

Предварительная работа. Чтение сказки Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе». Рисование портретов палочками на песке во время прогулки, карандашами и фломастерами на бумаге в самостоятельной художественной деятельности.

Материал.Цветная бумага для причёсок, прямоугольники розовой бумаги для лица, фантики, серпантин, белый и цветной картон для фона портретов, фломастеры, цветные карандаши, клей, клеевые кисточки, салфетки, ножницы, клеёнки. Модель для показа способа и варианты причёсок (из прямых полосок, из смятых комочков, из разорванных кусочков бумаги).

Содержание занятия.

Предлагаю посетить выставку портретов. Рассмотреть фотографии детей на стенде.

- Дети, а хотите устроить выставку своих портретов (автопортретов) или портретов своих друзей, только не нарисованных, а выполненных аппликацией?

- Сначала нужно выбрать фон - основу для будущего портрета. Для этого лучше всего взять цветной картон или плотную бумагу (показываю подготовленный материал).

- Если у человека светлые волосы, его портрет лучше будет смотреться на ярком или тёмном фоне. Если волосы тёмные, можно выбрать светлый фон, но подойдёт и яркий.

- Как лучше расположить лист? (лучше разместить лист-основу вертикально, потому что лицо удлинённое.)

- Посмотрите друг на друга. Какой формы лицо?

- Как можно вырезать овал?

- Посмотрите: я беру лист бумаги розового цвета, он меньше фона по размеру. Складываю лист вдоль пополам, рисую полуовал - будто радуга поднимается над линией сгиба - и вырезаю. Раскрываю - (пауза)!

- Какая форма получилась? Овал. Это лицо. Приклеиваю лицо на фон, чтобы вверху осталось место для причёски. Затем выбираю бумагу в цвет волос. Если волосы прямые, причёску можно сделать из бумажных полосок -вот так (показываю вариант причёски и выставляю образец для сравнения с последующими причёсками).

- Если волосы кудрявые, можно вырезать волнистые полоски или использовать готовый серпантин, а можно разорвать бумагу на кусочки и смять в комочки - вот так (показываю ещё один вариант причёски). Еще интереснее всю причёску сделать из разорванных кусочков бумаги (выставляю все варианты причёсок).

- Возьмите прямоугольники розового цвета, сложите вдоль пополам. Разгладьте линию сгиба и нарисуйте над ней полуовал, как радугу. Аккуратно вырезайте. Раскройте. Что у вас получилось? Овалы -это лица. Продолжайте делать портреты: лица и причёску наклейте, а всё остальное дорисуйте. Когда закончите портреты, мы устроим выставку.

В конце занятия.Рассматривание портретов на выставке, беседа (1. Рассказать о своем портрете. 2. Найдите грустное или веселое лицо), чтение стихотворения Е. Стеквашовой «Почему я не такой?»:

Если станем мы похожи, Как узнать друг друга сможем? Станем на одно лицо, Как куриное яйцо.

Одинаковы носы

И одной длины усы,

Одинаковые вкусы,

Те же галстуки и бусы.

И на всех один фасон

От пальто и до носков.

Все вокруг одной расцветки

И на все расставим метки. А иначе как узнаешь, Чью ты маму обнимаешь? Нет ни низеньких, ни длинных, Легкомысленных, солидных,

Слишком тощих нет и тучных.

Вам еще не стало скучно?

На других ты не похож, Тем для мамы и хорош.

Ей всего милей веснушки

У вихрастого Андрюшки,

Оттопыренные ушки

И курносый нос Танюшки. Всякой формы и раскраски

Ваши волосы и глазки,

Милых деток, очень разных,

Самых лучших и прекрасных.