Занятие по изонити на тему "Травка"
план-конспект занятия (конструирование, ручной труд, средняя группа) по теме

                     Конспект занятия  по изонити на тему: «Травка»

Задачи: Познакомить детей с техникой изонити. Показать лицевую и изнаночную сторону картона. Научить правильно, держать иголку в правой руке и выполнять действия  по - прямой. Научить дополнять работу аппликацией.

Материал: Для воспитателя- образец «травки» и сказка для составления сюжета.

Для детей – лист цветного картона жёлтого или оранжевого по выбору детей, на изнаночной стороне проделаны отверстия (расстояние между дырочками – 2см); иголка с широким ушком, нитки тёмно и светло зелёного цвета.

Ход занятия:  

- Дети, как можно изобразить предмет? (Нарисовать, слепить, сделать аппликацию)

- А я изобразила его вот так. (Показываю образец)

- Что я изобразила? ( Травку)

-Почему вы так быстро догадались?

- Эту травку я изобразила в незнакомой для вас технике. Называется эта техника «Изонить»

- Эта техника очень интересна и занимательна.

Дети рассматривают образец воспитателя.

- У каждого изделия есть лицевая и изнаночная стороны.

На лицевой стороне расположен рисунок. А на изнаночной – дорожка из петель и узелок.

Воспитатель раздаёт заготовки и предлагает их рассмотреть.

- Возьмите в свои руки картон. Какого он цвета? Картон выкрашен только с одной стороны. Как вы думаете, с какой стороны будет рисунок? А что ещё вы, видите на картоне? (Отверстия).

-А теперь внимание! Работу будете выполнять вместе со мной.

- Возьмите в правую руку иголку и держите пальчики около ушка, чтоб не «убежала» ниточка.

- А теперь начинайте вместе со мной.  Картонку нужно поворачивать так, чтобы можно было следить за тем, как ложиться нить на лицевой и изнаночной сторонах картона.

-Сначала вводим иглу с изнанки в нижнее отверстие, вытягиваем нить на лицевую сторону и вводим иглу в верхнее отверстие «Травки»

- С изнанки вводим иглу в следующее отверстие рисунка и смотрим, что получилось.

- И так постепенно добираемся до последнего отверстия на обеих сторонах.

- Кто выполнит работу раньше, можно дополнить работу аппликацией.