Конспект занимательного дела "Вот моя деревня..."
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

Конспект художественно-творческого дела

в подготовительной к школе группе «Вот моя деревня…»

(из природного материала)

(По мотивам стихотворения Ивана Захаровича Сурикова «Детство»)

Цель: продолжать учить детей чувствовать специфику природного материала; формировать основные приемы построения образов способом «опредмечивания» (достраивание, убирание лишнего, изменение пространственного расположения); воспитывать доброжелательность, умение договариваться в ходе совместной работы.

Материал: веточки, камешки, шишки, пластилин.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением деревенских домов, деревни в разное время года; беседа о бытовых и экономических условиях жизни деревни в прошлом.

Ход художественно-творческого дела

    Воспитатель. Ребята, послушайте отрывок из стихотворения «Детство», которое написал поэт Иван Захарович Суриков.

Вот моя деревня:

Вот мой дом родной;

Вот качусь я в санках

По горе крутой;

Вот свернулись санки,

И я на бок - хлоп!

Кубарем качуся

Под гору, в сугроб.

И друзья-мальчишки,

Стоя надо мной,

Весело хохочут

Над моей бедой.

Всё лицо и руки

Залепил мне снег...

Мне в сугробе горе,

А ребятам смех!

Но меж тем уж село

Солнышко давно;

Поднялася вьюга,

На небе темно.

Весь ты перезябнешь, -

Руки не согнёшь, -

И домой тихонько,

Нехотя бредёшь.

Ветхую шубёнку

Скинешь с плеч долой;

Заберёшься на печь

К бабушке седой.

И сидишь, ни слова...

Тихо всё кругом;

Только слышишь: воет

Вьюга за окном.

В уголке, согнувшись,

Лапти дед плетёт;

Матушка за прялкой

Молча лён прядёт.

Избу освещает

Огонёк светца;

Зимний вечер длится,

Длится без конца...

     Воспитатель. Ребята, назовите основные занятия крестьян. (Ответы детей). Да, крестьяне много трудились: сеяли хлеб, ухаживали за домашними животными, охотились, рыбачили, заготавливали сено, дрова и сами строили дома. Из какого строительного материала люди строили свои дома (Ответы детей).

     Далее воспитатель с детьми рассматривают картинку с изображением дома. Выделяют основные части (стены с окнами, дверью, крышу, крыльцо), их форму, размер. Воспитатель рассказывает о том, что такое сруб, способ укладки бревен. Далее, вместе с детьми обсуждают способ укладки веточек, их крепления для получения стен и крыши.

     Для изготовления поделки дети подбирают необходимый материал. Готовят веточки необходимой длины, используя эталон, отрезая или отламывая лишнее.

     Для оформления домиков окнами и дверью, можно использовать вырезанные из картона детали, загнув одну сторону и вставив между веточками.

     Расположить домики на специально подготовленном панно, например «вдоль реки». По желанию дети из дополнительного материала (шишки, камешки и т.д.) могут сделать деревья, кусты, колодец, забор, фигурки людей, животных, птиц.

     В конце занятия рассматриваются работы, выслушиваются мнения детей о работе товарищей. Отмечаются наиболее аккуратные работы, интересные находки и решения.