НОД по художественному конструированию из бумаги
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду по теме

НОД по художественному конструированию

из бумаги в технике «квиллинг» с родителями и детьми

второй младшей группы.

Образовательная область: художественное творчество.

Тема: «Лягушата».

Цель: вовлечение детей и взрослых в совместную творческую деятельность.

Задачи:

- учить конструировать из бумаги в технике квиллинг мордочку, лапки лягушки,  используя известные приемы складывания;

- продолжать учить детей дополнять образ деталями, делающими поделку более   выразительной,   используя   навыки,   полученные   на   нод по художественному творчеству;

- закреплять умение работать с бумагой (скручивать роллы, преобразовывать ролл в форму « глаз»); ориентироваться на основе в виде круга. Расширять знания детей о лягушке;

- развивать мелкую моторику пальцев рук; память; мышление; воображение; творчество; художественный вкус;

- воспитывать интерес к конструированию из бумаги в технике квиллинга; усидчивость;   аккуратность   в   работе.   Формировать  добрые   чувства, желание помочь в трудную минуту кому-либо.

Предварительная работа: 

рассматривание иллюстрации с изображением лягушки;

чтение рассказа « Лягушка путешественница»

изготовление плоскостной аппликации  на тему: «Лягушонок»;

Материал:

Демонстрационный: образец, оборудование для показа;.

Раздаточный: полоски гофрированного картона. Аппликация на тему:             «Лягушонок». Клей, кисточка. Салфетки.

Ход:

Воспитатель: Что мы сегодня будем выполнять, вы узнаете из загадки:

Цвет зеленый без сомненья,

Всем поднимет настроенье.

Есть в болоте хохотушка –

Пучеглазая …( лягушка)

"Жила-была на свете лягушка-квакушка. Сидела она в болоте, ловила комаров да мошку, весною громко квакала вместе со своими подругами. И весь век она прожила бы благополучно – конечно, в том случае, если бы не съел ее аист. Но случилось одно происшествие". Об этом самом неожиданном происшествии, какое только может случиться с лягушкой, нам рассказал русский писатель Всеволод Михайлович Гаршин.

Воспитатель:  Ребята, какую сказку В. Гаршина про лягушку мы с вами читали?

Дети  ( лягушка путешественница)

Воспитатель:  Правильно.

И вот лягушка попала на чужое болото, там ей одной очень скучно. И она попросила нас с вами помочь найти ей подружек. Поможем?

Дети:  (Да)

Воспитатель: Мы с вами уже приготовили на прошлом занятии детали, из которых мы сегодня попробуем собрать лягушку. Разложите приготовленные детали на основу, а мамы нам в этом помогут.

( дети при помощи родителей раскладывают детали на основу).

Ребята, получилась у вас лягушка? Всё ли есть у вашей лягушки?

Дети: Нет.

Воспитатель: Что не хватает?

Дети: Одной лапки.

Воспитатель: Правильно, для изготовления лапки у нас на столиках лежат полоски гофрированного картона, скрутите из них роллы, а мамы помогут придать им форму глаза. Нам нужно приготовить 3 элемента.( наглядный показ выполнения)

( выполняют работу)

А сейчас готовые элементы при помощи мам соберите, пожалуйста, в форме лапки.

( формируют лапку из отдельных элементов)

Ну вот, наша лапка готова, прикрепляйте её  на основу.

( выполняют работу).

Посмотрите, что у вас получилось. А лягушка мне шепнула, что ей очень понравились наши лягушата. Вместе с ними мы теперь будем путешествовать по  временам года.

Спасибо за работу.