рабочая программа по образовательной области "труд"
рабочая программа по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Дата

Формы организации образовательной деятельности

Цель

3 — 21 сентября

«День знаний»

Складывание кроватных покрывал

Полив комнатных

растений

уборка  строительного материала

Наблюдение за работой завхоза

Ручной труд (коллаж из природного материала)

    Закреплять умение правильно

складывать покрывало; воспитывать аккуратность.

   Закрепить правила полива растений, требующих особого режима полива; воспитывать желание правильно ухаживать за растениями.

   Учить участвовать в организованном труде большого количества сверстников; формировать привычку к чистоте и порядку.

    Формировать обобщенные представления о труде взрослых; воспитывать уважение к труду взрослых.

Развивать умение работать  с природным материалом, создавать красивые композиции

24 сентября  - 5 октября

«Осень»

Уборка кровати

Полив растений

Расстановка  стульчиков

Наблюдение за работой медсестры

Ручной труд (работа с тканью)

   Обращать внимание на не расправленную простынь, сбившееся одеяло в пододеяльнике; учить поправлять постельное белье после сна; воспитывать привычку к порядку, аккуратность.

   Совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов; воспитывать бережное отношение к природе.

   Учить соотносить свою деятельность с трудом других; совершенствовать трудовые навыки; воспитывать ответственное отношение к труду.

   Уточнить имеющиеся знания о данной профессии; воспитывать положительное отношение к ней

Учить делать аппликацию из кусочков ткани. Развивать стремление выполнять работу аккуратно.

8-19 октября

«Мой город, моя страна, моя планета»

Застилание кровати

покрывалом

наблюдение за заменой  воды в аквариуме

уборка  игрушек

Знакомство с профессией «хлебороб»

Ручной труд (закладки из картона)

  Учить накрывать постель покрывалом; обратить внимание на красивый вид такой кровати; воспитывать нетерпимое отношение к небрежности.

Закрепить знания  об условиях,

необходимых для жизни рыбок;

воспитывать любовь к природе,

желание заботиться о ней.

Формировать культуру труда;

учить работать рационально, результативно, в общем темпе; воспитывать трудолюбие, старательность.

Повышать уровень знаний о тру

де людей, живущих в сельской

местности; воспитывать уважение к труженикам села за их

благородный труд.

Развивать навыки работы с картоном. Совершенствовать навыки складывания картона по диагонали

22 октября – 2 ноября

«День

народного единства»

Поддержание внешнего вида кукол (приводить в порядок одежду, волосы)

Опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора

Наведение порядка в спортивном уголке

Наблюдение за трудом повара

Ручной труд (природный материал)

Закреплять  умение подбирать по размеру одежду для кукол, расчесывать волосы; воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Обучить  новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям

тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

цель: поддерживать желание детей принимать участие в труде со взрослыми.

Дать  детям конкретные представления о труде повара; воспитывать уважение к результатам труда взрослых.

Закрепить навыки работы с природным материалом. Учить создавать фигурки животных из природного материала.

5-16 ноября

Мониторинг

Развешивание чистых  полотенец

Полив  комнатных растений

Наблюдение за работой дворника

Ручной труд (бумага)

Поддерживать  устойчивый интерес к труду, стремление старательно выполнить поручение

Привлекать  детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных

растениях.

Закрепить  имеющиеся представления о труде взрослых; о трудовых действиях, совершаемых ими.

Учить создавать оригами (кошка). Развивать мелкую моторику.

19 ноября — 31 декабря

«Новый год»

Расстановка стульев в группе

Опрыскивание  листьев комнатных растений

Наведение порядка в шкафчиках

Наблюдение за эпизодическим трудом взрослых в детском саду

Ручной труд (ткань)

Закреплять  умение правильно переносить стулья (держать правой рукой за спинку,

левой за сиденье)

продолжать  учить детей опрыскивать растения из пульверизатора.

Развивать стремление к опрятности, вызывать стремление принимать активное участие в коллективном труде.

Дать  представление о работе кухонного рабочего, о трудовых действиях им совершаемых.

Учить из мелких кусочков ткани создавать аппликацию по образцу (новогодняя елка)

1 января – 1  февраля

«Зима»

Приведение  в порядок

кукольной одежды

Наведение  порядка  в

книжном уголке

Разборка новогодних украшений  в

Группе

Знакомство с профессией «тренер»

Ручной труд (природный материал)

Учить  пришивать

пуговицы; воспитывать привычку к чистоте, аккуратность.

Формировать умение трудиться

индивидуально, проявляя самостоятельность, планировать работу; воспитывать аккуратность.

Продолжать учить действовать

в организованном труде большого количества сверстников;

уметь соотносить свою деятельность с трудом других.

Знакомить с профессиями взрослых.  Воспитывать  ответственное, уважительное  отношение к труду.

Учить создавать из природного материала поделки по замыслу.

4 февраля – 1 марта

«День

защитника Отечества»

Беседа об обязанностях дежурных

Кормление рыбок в экологической комнате

Совместный труд с няней по уборке группы

Беседа «Кто работает в детском саду»

Ручной труд (оригами)

Конкретизировать  знания детей об обязанностях дежурных по различным видам

деятельности; воспитывать положительное отношение к дежурству

развивать  трудовые навыки; воспитывать познавательный интерес к объектам природы.

Учить расставлять игрушки по своим местам,   получать удовлетворение от наведения порядка; воспитывать положительное отношение к труду.

Закрепить  знания об определенном круге профессий, воспитывать уважение к труду.

Закрепить умение создавать оригами. Развивать мелкую моторику.

4-15 марта

«Международный женский день»

Заправка постелей

Полив  комнатных растений

Наведение порядка в уголке настольных - печатных игр

Беседа «Кем работают твои родители»

Ручной труд (ткань)

Закрепить умение правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность.

Привлекать  детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных

растениях.

Воспитывать  устойчивое желание содержать игровые уголки в порядке; закреплять трудовые умения и навыки.

Расширять  кругозор детей; воспитывать уважение к труду взрослых.

Формирование умения вдевать нитку в иголку, пришивать пуговицу

18-29 марта

Народная культура и традиции

Наклеивание меток на  расчески

Полив комнатных растений

Наведение порядка в зоне конструирования

Д/и «Кому что нужно для работы»

Ручной труд (бумага – игрушка-забава своими руками)

Учить  следить за своими вещами, воспитывать желание содержать их в чистоте, порядке

дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах

(не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями.

Продолжать  учить детей работать вместе со взрослыми, закреплять трудовые умения.

закрепить знания детей о профессиях, о названиях инструментов, необходимых для работы.

Учить создавать по образцу простые игрушки-забавы. Совершенствовать умение складывать бумагу разными способами.

1-19 апреля

«Весна»

Наведение порядка в группе

Кормление аквариумных рыбок

Ремонт книг

Наблюдение за трудом машиниста по стирке белья

Ручной труд (из природного материала – весенний цветок)

развивать стремление к совместной деятельности; воспитывать желание активно участвовать в трудовых поручениях.

закреплять представление детей об уходе за рыбками; воспитывать любовь к живому.

привлекать детей к ремонту книг; развивать умение быстро и четко действовать в

соответствии с указанием взрослых.

Закреплять  имеющиеся представления о труде взрослых, о трудовых действиях,

совершаемых ими.

Продолжать  совершенствовать навыки работы с природным материалом.  Учить создавать цветок из природного материала.

22 апреля – 10 мая

«День Победы»

Подклеивание меток на кроватях

Участие в посадке семян на огороде

Ремонт настольного театра

Наблюдение за работой медсестры

Ручной труд (аппликация из ткани – гвоздики ко Дню Победы)

Развивать  стремление к совместной деятельности; воспитывать желание активно участвовать в трудовых поручениях.

Закрепить представление детей о том, как правильно насыпать семена в грядки. Развивать трудолюбие.

Формировать  трудовые взаимоотношения между детьми и взрослыми; вызывать стремление принимать участие в труде со взрослыми.

Закрепить  конкретные представления о профессии медсестры; воспитывать интерес

к жизни и деятельности окружающих людей.

Закреплять умение делать аппликацию из кусочков ткани. Развивать умение выполнять задание аккуратно.

13-24 мая

Мониторинг

Беседа «Всему свое место»

Участие в посадке цветов

Ремонт наглядных пособий

Наблюдение за трудом рабочего по ОЗ

Ручной труд (ткань)

Закрепить умение   убирать игрушки после игры на свои места; воспитывать бережное отношение к

ним.

Закрепить  умение аккуратно работать с водой; учить аккуратно поливать клумбы с цветами.

Закрепить навыки коллективного труда; воспитывать умение получать удовлетворение от выполненного задания.

Довести  до сознания детей важность его работы; воспитывать уважение к труду взрослых.

Учить под контролем воспитателя шить мешочек  простейшим швом.

27-31 мая

«До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!»

Наведение порядка на участке.

Полив огорода

Ремонт книг

Ручной труд (картон)

Развивать  стремление к совместной деятельности; воспитывать желание активно участвовать в трудовых поручениях

Закреплять  представление детей об уходе за всходами.

Привлекать  детей к ремонту книг, развивать умение быстро и четко действовать в

соответствии с указанием взрослых.

Учить делать аппликацию по замыслу, используя различные способы вырезания.

№ п/п

Фамилия, имя ребенка

Выполняет обязанности дежурного по столовой, в уголке природы

Самостоятельно ухаживает за одеждой, устраняет неполадки во внешнем виде

Проявляет трудолюбие, планирует свою трудовую деятельность

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

н

я

м

н

я

м

н

я

м

н

я

М

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Итоговый показатель по группе (среднее значение)

Что изучается?

Дидактические игры, задания,

вопросы, ситуации.

Содержание диагностического

задания

Критерии оценки

№ 1

Выполняет обязанности дежурного по столовой

Наблюдение за ребёнком во время свободной и специально организованной деятельности.

1.Ребёнку предлагается

сервировать стол по заданным

параметрам (накрыть стол к

обеду, к ужину).

2.Педагог даёт оценку в процессе

наблюдений за поведением

ребёнка во время  специально

организованной  деятельности.

  1 балл – ребенок не может выполнить все предложенные задания, помощь взрослого не принимает

2 балла - ребенок выполняет все предложенные задания с частичной помощью взрослого

3 баллов- ребенок выполняет все предложенные задания самостоятельно

.

№ 2

Выполняет обязанности дежурного в уголке природы

Наблюдение за ребёнком во  время свободной и специально организованной деятельности.

Ребёнку предлагается оценить

потребности растений; найти и

устранить непорядок в группе и

на площадке.

№ 3

Самостоятельно ухаживает за

одеждой, устраняет неполадки во

внешнем виде  

Наблюдение за ребенком во время свободной и специально организованной деятельности

Задание: Оцени свой внешний

вид. Что не так? Как исправить?

№ 4

Уборка игрового оборудования,

Наблюдение за ребёнком во время свободной  

деятельности

Воспитатель дает оценку при  наблюдении во время свободной  

деятельности, перед уходом на

НОД, прогулку, домой

№ 5

Убирает постель после сна, Самостоятельно  готовит

место для занятий

 Наблюдение за ребёнком во время специально организованной деятельности  

Воспитатель дает оценку в процессе наблюдения, помогает

при необходимости

№ 6

Дежурство по группе, дежурство в уголке природы, подкормка птиц, сбор семян,  плодов, наведение порядка на участке

Наблюдение за ребенком во время свободной и специально организованной деятельности

Воспитатель дает оценку при

наблюдении во время свободной

и специально организованной

деятельности

№ 7

работа с бумагой и картоном,

тканью, природным материалом

Изготовление атрибутов к играм-драматизациям, сюжетно-ролевым играм, подарки,

Воспитатель дает оценку в процессе наблюдения свободной

и специально организованной