Конспект НОД по конструированию "Белое перышко"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Часть занятия

Методы и приемы

Содержание занятия

Вводная часть

Основная часть

Итоговая часть

Словесный.

Наглядный.

Практический.

Словесный.

Практический. Словесный.

- Сегодня, я хочу рассказать вам о красивой, гордой птице – лебеде.

- Не далеко от нашего села, за рекой «Иргиз», в лесу, есть озеро, где когда- то жила стая лебедей. Каждый год они спешили к этому озеру, чтобы набраться сил и вывести своё потомство. А осенью когда молодняк становился на крыло, лебеди начинали готовиться к дальнему перелёту. В назначенный день они поднимались над лесом, делая прощальный круг и выбрав вожака, стая устремлялась к югу. Каждый год люди ждали прилёта этих птиц, чтобы издали полюбоваться, как грациозно плавают они по водяной глади, но были и те, кто приходил с целью добыть ценный лебяжий пух и тогда, тишину леса нарушали гулкие ружейные выстрелы. С каждым годом лебедей прилетало всё меньше и меньше. Озеро постепенно зарастало тростником и мелело. Хотя давно уже над лесом не кружит лебединая стая, за озером так и закрепилось название «Лебяжье», как воспоминание о тех сказочных днях.

- Ребятки, а давайте сейчас сходим к озеру? Хотите? (да)

- Тогда пошли…

(зал оформлен в виде лесной опушки, где стоят деревья, между ними озеро с лилиями и одинокой фигурой лебедя. Перед опушкой размещены дорожки - массажёры, мостик через ручеёк.  Звучит запись голосов леса).

- Приготовьтесь, сейчас мы пойдём по тропинке, где прошел медведь. Ну а раз следы медведя, то как будет называться эта тропа? ( медвежья тропа). Мы должны пройти как мишки, на внешней стороне стопы. (ходьба по дорожке массажёру)

- А теперь перед нами - «Заячья дорожка» и по ней мы будем прыгать как зайчики - на двух ногах.

- Смотрите, ребята, ручеёк. А где же мостик? Наверное, это проделки нашего Мишки-топтышки. Как же нам перейти через ручеек? Что нам для этого нужно? (нам нужны дощечки). Нам нужно разложить дощечки по порядку. Молодцы! Проходите по мостику, аккуратно, не толкая друг друга.

- Как хорошо в лесу! Послушайте, как красиво поют птицы. А вот застрекотала сорока, она предупреждает лесных жителей об опасности. (звучит запись голосов леса.)

- Вам нравится, как поют птички? ( Да!)

- Смотрите, смотрите, на озере плавает лебедь! Давайте мы дадим ему имя. ( Какое?)

- Он белый. Давайте назовём его - «Белое пёрышко». ( Очень красивое имя. Давайте!)

- Очень жалко, что лебедь один ему, наверное, скучно и тоскливо без друзей. Как же нам ему помочь? (ответы детей)

- Кажется, я придумала!

-Сейчас мы вернёмся и сделаем ему друзей. Вы согласны? (дети возвращаются той же самой дорогой.) ( Да! Да!)

- Тогда, возвращаемся в детский сад той же дорогой что пришли сюда.

Дети подходят к столам для выполнения работы.

- Проходите, ребята в нашу мастерскую.

- Лебедей сегодня мы с вами будем делать необычных, из природного материала и пластилина.

- Давайте с вами рассмотрим лебедя. Какие части тела у него есть? (голова, длинная шея, туловище и крылья).

- Посмотрите на моего лебедя и скажите из чего сделано у него туловище? (из шишки)

- Что понадобится нам для крыльев? (перья)

- Из чего  мы будем делать шею? (из пластилина)

- Из чего сделан клюв? (из арбузных семечек).

- Беру пластилин, раскатываю валик прямыми движениями и сворачиваю его в кольцо. Это будет основание для туловища.

- Ставлю шишку на кольцо, у нас получилось туловище.

 - Раскатываю прямыми движениями длинный валик и примазываю к шишке, сгибаю пластилин, чтобы получилась голова и вставляю клюв.

- Ребятки, не забываем после работы с пластилином вытирать руки влажной салфеткой.

- И осталось сделать нашему лебедю крылья.

- А теперь я вам предлагаю смоделировать лебедя самостоятельно.

 И в конце прилетает «Белое пёрышко».

Дети обыгрывают свои поделки, кружась в стае вместе с «Белым пёрышком».

«Белое пёрышко»: Спасибо вам,  дети, теперь у меня много друзей!

ЛЕБЕДИ ОПУСКАЮТСЯ НА ОЗЕРО.