Конспект занятия по логоритмике «Перышки-пушинки» (младшая-средняя группа)
план-конспект занятия по логопедии (младшая, средняя группа)

Тема: «Перышки-пушинки»

Оборудование: перышки разного цвета

Музыкальное сопровождение: “1-2-3, здравствуй говори”, “птички”

Ход занятия:

1. Приветствие.

Раз, два, три — Здравствуй, говори! (помахали руками друг другу)
Раз, два, три — Улыбнись, смотри! (улыбка, ладони у щёк)
Раз, два, три — Ладошкой помаши! (машут ладонью)
Раз, два, три — К соседу повернись! (поворачиваются к соседу и кивают)

«1-2-3, здравствуй говори»

2. Основная часть:

Педагог раздает детям перышки. Игры сидя на ковре.

1) Дыхательная гимнастика «Перышко летит»

— Посмотрите, какое легкое перышко у вас в ладошке. Сейчас мы будем помогать ему летать.

Подуем на перышко, как будто подул легкий ветерок… (длинный выдох).

А теперь ветер стал сильнее – дуем чуть сильнее. Ветер стих – перышко опускается вниз.

(повторить 3-4 раза)

2) Песня-игра «Птички» (развитие координации, слухового внимания, мелкой моторики)

— Сейчас мы споем песенку о птичках, которые летают и теряют перышки.

Птички летали (руки параллельно или перекрёстно двигаются влево)
Пёрышки теряли (руки двигаются вправо)
Пёрышки кружились («моторчик» - вращательные движения кистями)
На животик опустились нам! (опускаем пёрышко на живот)
Пару-рам! (подбрасываем пёрышко вверх, оно «взлетает»)

(повторить, опуская пёрышко на голову, затем на ножки)

После каждого «Пару-рам!» дети хаотично подбрасывают пёрышки вверх и ловят. Вместо подбрасывания можно сделать еще раз «моторчик». Педагог отбивает ритм или включает лёгкую фоновую музыку.

3) Упражнение на развитие тактильного восприятия и внимания «Где погладило перышко?»

— Сейчас перышко будет вас щекотать! Будьте внимательны, где оно прикоснется.

Дети по очереди закрывают глаза, педагог гладит перышком часть тела. Дети должны определить где прикоснулось перышко.

— Перышко полетело… где оно погладило? (по щечке, по носику, по голове, по плечику, по ладошке и т.д)

4) Игра на развитие зрительного внимания «Какого цвета ветер?»

— У каждого из вас перышко определенного цвета. Давайте посмотрим у кого какого цвета?

Подул желтый ветерок! – поднимают перышко только те, у кого оно желтым цветом.

А теперь красный ветерок! – поднимают только красного цвета.

5) Упражнение на развитие эмоционального восприятия «Цветное настроение»

— А какое у перышка настроение? Например, желтое – веселое, солнечное, голубое – спокойное, красное – бодрое, энергичное.

6) Упражнение на внимание «Перышко-ловкач»

У каждого ребенка по одному перышку в ладошке. Педагог дает команды «подними перышко», «опусти», «покрути», «передай другу». Команды можно давать в разброс, чтобы развивать внимание и реакцию.

7) Упражнение на воображение «Перышко-художник»

Дети «рисуют» перышком в воздухе линии, круги, волны, буквы, цифры. Педагог может проговаривать: «Перышко рисует солнце», «Перышко рисует радугу», «Перышко рисует волны на реке».

3. Заключение

— Сегодня мы были легкими, как перышки, летали, слушали, играли. Вам понравилось играть с перышками? Что вам больше понравилось?