Дидактическая игра"Цветные картинки" из бросового материала
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Слайд 1

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА (из бросового материала) Цветные картинки Автор: Балабанова В.С. ГБДОУ-53 Санкт-Петербург, Колпинский район. Дата создания: 22.02.2015г.

Слайд 2

Всем известно насколько важно развивать мелкую моторику рук ребенка. Ведь от того насколько ловкими и умелыми будут маленькие ручки зависит развитие речи и мышления. Способов, которые совершенствуют мелкую моторику, много, один из таких - это использование различных дидактических игр. Я предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Цветные картинки» , которая развивает мелкую моторику рук ребенка и, которую можно изготовить своими руками. Она проста в изготовлении, не требует больших финансовых затрат.

Слайд 3

Цель игры: развитие у детей сенсорных способностей, формирование познавательной активности, развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций, внимание, речи, памяти, мыслительной деятельности, воспитание у ребенка личностных качеств. Можно использовать для индивидуальной работы и групповых занятий с детьми. Основа игры одна, а съёмных карточек несколько. Карточки можно хранить в отдельной коробке, а можно хранить на основе игры.

Слайд 4

Для изготовления данной игры нам потребуется: - Подготовить плотную коробку квадратной формы; - Канцелярский нож; - Две пластиковые бутылки; - Хозяйственные салфетки разных цветов; - Цветная самоклеящаяся бумага;

Слайд 5

Собрать разноцветные пробки от бутылок Техника изготовления: - Бутылки обрезать, ориентируясь на высоту коробки;

Слайд 6

- В коробке вырезать отверстия равные диаметру горлышка бутылки.

Слайд 7

- Вставить обрезанные бутылки в отверстия и закрепить, чтобы они не проворачивались, приклеить с помощью клея «Момент »; - Коробку обклеить самоклеющейся плёнкой (или моющимися обоями);

Слайд 8

- В салфетках вырезать отверстия, равные диаметру горлышка бутылки;

Слайд 9

- На салфетках выполнить аппликацию предметных картинок;

Слайд 10

ВАРИАНТЫ ИГРЫ: «Подбери нужную по цвету пробку» Цель : развитие умения соотносить цвет предмета.: Ход игры: воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть готовую картинку, например , «Кораблик», «Бабочка», «Ягоды вишни» и предлагает подобрать пробку по образцу. Ребёнок выполняет задание и называет используемый цвет пробки. Можно уточнить, из каких геометрических фигур составлены картинки.

Слайд 11

« Дорисуй картинку» Цель: развитие воображения. Ход игры: воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть картинку и дополнить недостающие детали с помощью пробок, например , попросить отремонтировать машину. Можно в процессе игры придумывать истории.

Слайд 12

«Укрась картинку по замыслу» Цель: развитие творческих способностей и воображения. Ход игры: воспитатель предлагает «Сделай цветы на полянке яркими». Дети используют цветовую гамму пробок по выбору, называют цвет.

Слайд 13

«Дорисуй гусеницу» Цель: - Развитие логического мышления детей; - Упражнять в порядковом счёте; Ход игры: сначала воспитатель предлагает детям рассмотреть гусеницу, у которой уже есть части туловища (это кружки разного цвета). Интересуется, какого они цвета и предлагает найти закономерность. Так же можно посчитать количество кружков у гусеницы.

Слайд 14

« Палитра» Цель: - знакомство с последовательностью расположения цветов спектра; - развитие мелкой моторики рук. Ход игры: воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть готовую картинку (палитру) и подобрать пробки нужных цветов.

Слайд 15

« Найди ошибку и исправь её» Цель: развитие внимания и логического мышления детей. Ход игры : воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть готовую картинку, например, «Кораблик», где на борту среди жёлтых кружков есть кружок зелёного цвета. Или картинку «Ягоды спелой вишни», где ягоды изображены пробками зелёного цвета. И предлагает найти ошибку, её исправить.

Слайд 16

Задания в игре можно давать, используя образец на карточках: Игра изготовлена по книге Е. В Полозовой "Развивающие тренажеры из бросового материала".

Слайд 17

Спасибо за внимание! В начало