Проект "Кораблик"
проект по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №43» города Сыктывкара

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«Кораблик»

(для старшего дошкольного возраста)

Выполнила:

Воспитатель

Филатова Анна Вениаминовна

-2016-

            Информационная характеристика проекта: 

Тип проекта: 

- по составу участников - групповой (дети, родители, педагоги).

- по целевой установке – информационный.

  Вид проекта - творческий.

 Возраст детей: 5-6 лет.

Участники реализации проекта

 Педагог:  Филатова Анна Вениаминовна 

Воспитанники: дети старшей группы 

Родители: старшей группы.

Срок работы по проекту: краткосрочный (1 неделя). 

Актуальность проекта: 

Многие люди помнят, как они в детстве делали из страниц тетрадей несложные бумажные фигурки — кораблик, лягушку или самолет. При этом такие простые поделки из бумаги даже могли выполнять некоторые действия: кораблик можно было пустить по воде, лягушка забавно прыгала, а самолетики летали. На изготовление подобных фигур нужно было лишь знать основные приемы складывания и потратить пару минут свободного времени. Теперь же можно научить детей собирать кораблик из любого материала, чтобы он мог пускать его по воде. Мы использовали бросовый материал – спичечные коробочки.

Цель проекта: 

развитие творческих и технических способностей детей посредством изготовления моделей несложных объектов. 

Задачи для детей:

Образовательные: 

1. познакомить с простейшими материалами и инструментами, правилами работы с ними; 
2. формировать  навыки работы с инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов; 
3.  расширение первоначальных детских представлений, накопление и закрепление полученных знаний о кораблях.

Развивающие:

1. развивать воображение, память, мышление, моторику рук. 

Воспитательные: 

1. воспитание настойчивости в достижении поставленной цели;  воспитание аккуратности в работе.

Образовательные области: 

- социально-коммуникативная;

- познавательная;

- речевая;

 - художественно-эстетическая;

- физическая.

 Продукты проекта:

 ∙ для детей: поделка своими руками - кораблик.

∙ для воспитателя: организация выставки детских работ.

 ∙ для родителей: помощь в организации выставки детских работ. 

Ожидаемые результаты по проекту:

Содержание проекта

Используемая литература:

1. Дыгало В. Л. Мир кораблей. М.: Росмен, 2002.

2. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Система работы в подготовительной группе. Мозаика – Синтез. Москва, 2013.

 3. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Система работы в старшей группе. Мозаика – Синтез. Москва.2013.

4. Сахарнов С. История корабля. М.: Малыш, 1992.

Используемые интернет – ресурсы:

1. http://pochemu4ka.ru

2. http://allforchildren.ru 

3. http://xn--80aaiflw7d.xn--p1ai 

4. http://deti-online.com 

5. http://womanadvice.ru 

6. http://www.lookmi.ru 

Приложение № 1

Загадки про водный транспорт 

1)По волнам плывет отважно,

Не сбавляя быстрый ход,

Лишь гудит машина важно.

Что такое? Пароход

2)К лежебоке у реки

 Притащил я две руки.

По руке к бокам приладил

 И поплыл по водной глади. Весла и лодка вёсла

3) На море, в реках и озёрах Я плаваю, проворный, скорый. Среди военных кораблей Известен лёгкостью своей.Катер 

4)Не спрашивая броду,

 Смело лезу в воду

На любой глубине

Всегда по пояс мне. Корабль

5)Еду-еду, следу нету; Режу-режу — крови нету.Лодка 

6) Не корабль и не лодка,

Нет ни вёсел, ни паруса,

 А плывёт — не тонет. Плот 

7) Если он на дне лежит, Судно вдаль не побежит. Якорь

8) Плывёт белый гусь — Брюхо деревянное, Крыло полотняное. Яхта

9) Маленькая лошадка Сто человек перевозит.Паром 

10 Бежит при ветре споро Без вёсел и мотора.Парусник

Приложение №2

Стихи про корабль

Приложение №3

Кораблик из спичечных коробков

Берём три спичечных коробка и склеиваем их между собой следующим образом (смотрите фото). Отрезаем полоску по ширине коробка по длинной стороне.                                

Обклеиваем коробочки бумажной полоской как на фото.  Затем отрезаем от листа картона полоску шириной 1-1,5 см (по длинной стороне). Складываем пополам.

Приклеиваем к коробочкам, формируя нос корабля. Обрисовываем контуры на листе картона - получается дно. 

Теперь делаем мачту. Берём четверть формата А4 и по диагонали плотно скручиваем. Получаем мачту.

         
В верхней части корабля делаем отверстие. Обильно смазать клеем ПВА отверстие и вставить мачту. Далее делаем паруса и флажок. Дайте ребенку проявить фантазию и разрисовать флажок для корабля. Дыроколом сделайте отверстия.

     
Продеваем паруса и приклеиваем флажок - он не даёт парусам соскакивать с мачты.

Кораблик готов!!!

Приложение №4

Конспект НОД по конструированию из бросового материала в старшей группе: "Кораблик".

Программное содержание:

1. Учить детей конструировать поделку (кораблик) из бросового материала, соединяя детали клеем.

2. Развивать у детей внимание, познавательные интересы, творческие способности, усидчивость, воображение, мелкую и общую моторику. Совершенствовать навыки работы с бросовым материалом.

3. Воспитывать доброжелательность, ответственность, умение и желание оказывать помощь персонажам сказки.

Материал:  спичечные коробки по 3 штуки для каждого ребенка; листок; палочка; клей; ножницы; дырокол, картон, листы А4,,цветная бумага, образец поделки; персонажи сказки В.Сутеева "Кораблик" (игрушки): лягушка, цыпленок, мышонок,

муравей, жучок; ширма с изображением реки; емкость с водой, на дне которого камни и ракушки;

аудиозапись голоса лягушки; морского прибоя.

Подготовка к работе: чтение сказки В. Сутеева "Кораблик", беседа по ее содержанию, рассматривание иллюстраций. Рассматривание картинок с изображением водного транспорта. Знакомство с разными видами природного материала.

Ход НОД:

Дети заходят вместе с воспитателем и встают в полукруг.

Воспитатель: Здравствуйте,ребята! Сегодня у нас необычный день: к нам должен прийти сказочный гость, а какой- вы сейчас постараетесь  отгадать.

Воспитатель загадывает детям загадку:

 Зелененький листочек

Скакал меж бурых кочек.

Поквакал в темной луже

И муху съел на ужин. ( Лягушка)

(звучит аудиозапись  кваканья лягушки)

Д: Лягушка.

В: Молодцы.

В (в роли лягушки): Здравствуйте, ребята!

Л: Вы меня помните? Из какой сказки я к вам пришла?

Д: Из сказки Сутеева "Кораблик".

Л: Правильно.

Л: У меня есть друзья. Вы их помните?

Д: Да.

Л: Назовите их.

Д: Цыпленок, Мышонок, Муравей, Жучок. (воспитатель поочередно достает героев).

Л: Ребята, мы пришли к вам за помощью. Мы решили отправиться в путешествие по реке. Но я плавать умею, а мои друзья- нет. Помогите им, пожалуйста.

В: Ребята, как мы можем помочь героям сказки? Давайте подумаем с вами, как переправляются по воде те, кто не умеет плавать?

Лодка по реке плывет,

Парус надувается,

Дует ветер озорной,

Лодочка качается.

Д: на лодке,  на плоту, на пароходе, на корабле.

В: Молодцы.

Л: На корабле? Да, ребята, здорово. А помогите нам сделать такой кораблик.

В: Ребята, поможем сделать героям сказки кораблик?

Д: Да.

Л: Ребята, давайте с вами немного поиграем.

(звучит аудиозапись морского прибоя).

Дети вместе с воспитателем и лягушонком делают пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

По реке плывет кораблик, он плывет издалека.

(раскачивать лодочку из стороны в сторону)

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(показать четыре пальца)

У них ушки на макушке (руке к голове)

У них длинные хвосты (рукой внизу показать хвост)

И страшны им только кошки, только кошки и коты.

(рукой сделать мордочки котов).

В:  Лягушонок, мы отлично поиграли. А теперь, ребята, я предлагаю сесть за ваши рабочие места и смастерить кораблик для наших героев сказки. (дети садятся за столы).

В: Давайте посмотрим из каких частей состоит наш кораблик. ( корпус и мачта с парусом,флажок);

В: Из чего сделан корпус лодочки?

Д:  из спичечных коробков.

В: Из чего сделан парус?

Д: Из цветной бумаги.

В: Для чего нужна палочка?

Д: Чтобы смастерить мачту.

В: А теперь давайте сделаем кораблики. Сначала берём три спичечных коробка и склеиваем их между собой следующим образом (показ). Отрезаем полоску по ширине коробка по длинной стороне .  (дети выполняют работу).Затем обклеиваем коробочки бумажной полоской ( показ).  Затем отрезаем от листа картона полоску (по длинной стороне). Складываем пополам.
Приклеиваем к коробочкам, формируя нос корабля. Обрисовываем контуры на листе картона - получается дно. 
Теперь делаем мачту. Берём четверть формата А4 и по диагонали плотно скручиваем. Получаем мачту. В верхней части корабля делаем отверстие. Обильно смажем клеем  отверстие и вставляем мачту. Далее делаем паруса и флажок.
Продеваем паруса и приклеиваем флажок - он не даёт парусам соскакивать с мачты.
Кораблик готов!     

В: Ребята, вы молодцы, постарались. Лягушонок, тебе нравятся кораблики, которые смастерили дети?

Л: Ква-ква-понравились.

В: А вам, ребята, понравились?

Д: Да.

В: У нас получилось много красивых корабликов, поэтому теперь все наши герои могут отправиться в путешествие.

(дети запускают кораблики в емкость с водой, на дне которой камни и ракушки).

В: Спасибо, ребята, за работу, за внимание!