Кружок "Оригами"
календарно-тематическое планирование по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Перспективный план работы

кружка «Оригами» в подготовительной группе

М Д О У «Детский сад № 102»

Воспитатель: Татаринцева О. Н.

Календарный план работы кружка

«Оригами»

в подготовительной группе МДОУ «Детский сад №102»

Воспитатель: Татаринцева О.Н.

Задачи:

Знакомство с различными геометрическими фигурами, учить ориентироваться в пространстве и листе бумаги.

Формировать умение находить вертикаль, диагональ, горизонталь.

Развивать логическое мышление, творческий интерес.

Совершенствовать умение и в складывании листка бумаги пополам и по диагонали.

         Воспитывать желание работать с бумагой.

Знакомство с действиями, которые можно производить с бумагой (скручивать).

Знакомство с различными свойствами бумаги: глянцевая, матовая. Мягкая, плотная.

Методы и приемы работы:

1. Создание атмосферы для развития продуктивной деятельности детей.

2. Создание среды для развития детского творчества.

3. Сюрпризные моменты.

4. Наводящие вопросы.

5. Уважительное отношение к любым высказываниям ребенка.

Список литературы:

Долженко Г.И.100  оригами. Ярославль: Академия развития,2002 год.

Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М.:Просвещение,1999 год.

Агапова И.А.Лучшие Модели оригами для детей. М.» Дом 21 век»,2007год.

Сухаревская О. Н. Оригами для самых маленьких: Айрис пресс, 2013 год.

Октябрь

1. «Вертушка».

Программное содержание. Учить  детей, что  согнутый квадрат-заготовку надо дважды развернуть обратно, чтобы получилась заготовка для вертушки.

Материалы. Квадраты  12 х 12см, деревянную палочку.

Анализ детских работ. Рассмотреть поделки. Подуть на вертушку и посмотреть, как они крутятся  если на них подуть.

2.  «Золотая рыбка»

Программное содержание. Учить выполнять поделку из бумаги. Продолжать дорисовывать мелкие детали. Учить выполнения работы поэтапно.

Материалы. Квадраты желтых цветов 12 х 12 см., гуашь, тряпочка.

Анализ детских работ. Обратить внимание на наиболее удачно выполненные работы. Предложить найти самую красивую золотую рыбку.

Ноябрь

1. «Бабочка»

Программное содержание. Учиться складывать квадрат по диагонали и делать надрез ножницами, украшать готовую работу.

Материалы. Квадраты разного цвета 12 х 12 см., гуашь, салфетка, ножницы.

Анализ детских работ. Подвесить бабочек на нитки и предложить детям подуть на них. Полюбоваться и посмотреть, как они качаются и крутятся в воздухе.

2. «Лебедь»

Программное содержание. Учить детей  загибать  квадрат по вертикальной диагонали и разворачивать листок обратно.

Материалы. Квадратные заготовки 12 х 12 см, карандаши, клей, салфетка.

Анализ детских работ. Отметить качество выполненных работ. Обратить внимание на аккуратность выполнения работ. Использовать поделки при игре.

Декабрь

1. «Пингвин»

Программное содержание. На занятии дети упражняются в складывании квадратной заготовки  согнутой по вертикальной диагонали, к которой из  верхнего угла сгибаются обе стороны - это крылья. Учатся в  складывании базовой формы оригами «Стрела».

Материалы. Квадратные заготовки 12 х 12 см., из тонкой, но жесткой бумаги, карандаши.

Анализ детских работ. Отметить качество складывания, точность совмещения сторон и углов заготовки, хорошую проработку линий сгиба. Использовать поделки при показе сказки.

2. «Елка»

Программное содержание. На занятии дети учатся делать поделку состоящую из трех квадратов разной величины и использовать прием складывания пополам, загибать углы вовнутрь, вырезают по контуру.

Материалы. Квадратные заготовки 12 на 12 см. тонкой цветной бумаги, ножницы, карандаши.

Анализ детских работ.  Отметить качество складывания заготовок. Предложить подумать, как  можно использовать выполненные работы.

Январь

1. «Звезда»

Программное содержание. На занятии дети упражняются в складывании квадрата по диагонали, загибают углы, совмещая точки, и учатся вставлять лучи  друг в друга.

Материалы. 10 одинаковых по размеру, но разных по цвету заготовок, клей, кисточка, салфетка.

.Анализ детских работ. Все звезды повесить на елку, отметить качество складывания  работ. Поблагодарить детей, которые помогли звездочке засиять.

2.  «Снежинка»

Программное содержание. На занятии дети учатся делать поделку из восьми одинаковых деталей – лучей сцепленных между собой.

Материалы. Восемь одинаковых  квадратных заготовок14 на 14 см., клей, салфетки, карандаши.

Анализ детских работ. Обратить  на аккуратность выполненных работ. Выбрать самую красивую снежинку.

Февраль

1.  «Валентинка»

Программное содержание. На занятии дети упражняются в складывании квадратной заготовки по  диагонали, загибании углов треугольника в разных направлениях.

Материалы. Квадратные заготовки 12 на 12 см., карандаши.

Анализ детских работ. Отметить качество складывания, точность совмещения сторон и углов заготовки, хорошую проработку линий сгиба. Спросить у детей кому они ее подарят.

2.  «Павлин»

Программное содержание. На занятии дети учатся  сгибать углы внутрь и сгибать заготовку пополам.

 Материалы. Квадратные заготовки 12 на 12 см. из тонкой, но жесткой бумаги, ножницы, клей, салфетки. Вырезанные детали: глаза, крылья.

Анализ детских работ. Отметить качество и вырезания, проявления творчества при оформлении поделки. Предложить поместить поделку в уголок природы

Март

1.  «Букет тюльпанов»

Программное содержание. На  занятии дети знакомятся  с приемами базовой формы оригами «Двойной квадрат» и использовании этих приемов при выполнении цветка, упражняются в делении заготовки на части.

Материалы. Три квадратные заготовки 6 х 6 см., одна 8 х 8см., полоски 12 х 10 см. листочков из тонкой бумаги, клей, кисть, клеенка, ножницы, салфетки.

Анализ детских работ. Отметить композиционное расположение букета на листе бумаги.

2.  «Лилия»

Программное содержание. На занятии дети учатся перегибать заготовку пополам, переворачивать разгибать и загибать угол внутрь.

Материалы. Квадратные заготовки 12 х 12 см. из твердой бумаги. Карандаши.

Анализ детских работ. Рассмотреть с детьми иллюстрации с изображением цветов, побеседовать о том для чего нам цветы.

Апрель

1.  «Космонавт»

Программное содержание. На занятии дети учатся опускать и поднимать углы, совмещая точки, делать поделку состоящую из двух частей, в оформлении изделия использовать мелкие детали для создания выразительного образа.

Материалы. Две разные квадратные заготовки  7 х 7 см. и 14 х 14 см. из тонкой цветной бумаги, клей, салфетки, клеенка, карандаши.

Анализ детских работ. Отметить проявления творчества  при оформлении работ мелкими деталями. Предложить придумать истории про  космонавта и рассказать о нем.

2.  «Ракета»

Программное содержание.  На занятии дети упражняются  складывать двойной треугольник и разворачивать треугольник в квадраты, складывать углы к центральной линии.

Материалы.  Заготовки 15 х 15 см., клей, клеенка, кисть, карандаши.

Анализ детских работ. Отметить проявления творчества при изготовлении изделий. Предложить придумать небольшие рассказы о том, как запускали ракету в космос. Использовать поделки при показе кукольного театра.

Май

1.  «Голубь»

Программное содержание. При изготовлении поделки дети упражняются в складывании квадратной заготовки пополам по диагонали, складывании базовой формы оригами «Стрела».

Материалы. Квадратные заготовки 12 х 12 см., клей, клеенка, салфетки, карандаши.

Анализ детских работ. Отметить качество работ. Обратить внимание на аккуратность складывания заготовки и склеивания деталей.

2.  «Ласточка»

Программное содержание. Изготовляя ласточку, дети упражняются загибать углы квадрата к  центральной линии, в складывании заготовки пополам.

Материалы. Квадратные заготовки 12 х 12 см., вырезанные детали глаза, крылья, клей, ножницы, клеенка, салфетки.

Анализ детских работ.  Предложить подумать какие получились ласточки по характеру: веселые, грустные. Связать характер птицы с качеством выполнения поделок.

Список детей   кружка «Оригами»  в подготовительной группе

Общее количество детей – 28 человек.

Количество детей, охваченных кружковой работой, - 14 человек, что составляет 50%.

Заведующая  М Д О У «Детский сад № 102»                                                                      Елизарова  Н. В.

20. 12. 13 г.

  Результаты

анкетирования в старшей группе

Воспитатели: Татаринцева О. Н.

Бойкова Н. Е.

М.Д.О.У. «Детский сад № 102»

2013- 2014 учебный год.

М.Д.О.У. «Детский сад № 102»  

Справка

Дана Татаринцевой О. Н. в том, что она является членом профкома первичной профсоюзной организации М.Д.О.У. «Детский сад № 102».

Заведующая М.Д.О.У. «Детский сад  № 102».                               Елизарова Н. В.

20. 12. 2013 год

МЕРОПРИЯТИЯ,

 подготовленные Татаринцевой Оксаной Николаевной,

для родителей в старшей группе

М.Д.О.У. «Детский сад № 102»

 2013- 2014 учебный  год

1. Консультация на тему: «Поощрение и наказание на ваш выбор».

2. Консультация: «Хотите ли вы умного ребенка».

3. Консультация на тему: «В семье растет один ребенок».

4. Консультация на тему: «Чем и как занять ребенка дома».

5. Консультация на тему: «Заботливое отношение к окружающим».

6. Консультация на тему: « Как преодолеть рассеянность у ребенка».

7. Консультация на тему: «Воспитание у ребенка осознанного отношения к своему поведению».

8. Родительское собрание на тему: «Детский рисунок-ключ к внутреннему миру ребенка».

Практический этап - совместное рисование с детьми этап «Дорисуй, что я задумал» (ребенок начинает рисовать, а родители дорисовывают).

Игровое упражнение «Закончи фразу».

9. Спортивный праздник «День семьи, любви и верности».

10. Конкурсы работ совместно с родителями на тему: «Сказки А. С. Пушкина», «Альбом с иллюстрациями по сказкам В. В. Сутеева», «Подарки осени».

11. Праздник « День Матери».

12.  Конкурс поделок детей и родителей на тему «Мастерская Деда Мороза».

Спортивный праздник

«День семьи, любви и верности»

2013 год

Воспитатель:

Татаринцева О.Н.

Проект «Наш любимый писатель В. Сутеев»

Воспитатель Татаринцева. О. Н.                                                                                                                        

М.Д.О.У. «Детский сад № 102» г. Саратов

Тема проекта: «Наш любимый писатель В. Сутеев».

Участники проекта: воспитатель старшей группы Татаринцева О. Н., дети старшей группы, родители.

Ведущая образовательная область: познание, художественное творчество, чтение художественной литературы.

Программная область: познавательное развитие, рисование.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, труд, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Цель: познакомить детей с творчеством детского писателя В.Сутеева, ввести в мир сказок Сутеева; познакомить с мультфильмами, созданными по творчеству писателя; развивать речь детей, обогащать словарный запас, воображение; развивать познавательную активность.

Задачи: расширить знания по творчеству писателя; воспитывать любовь к литературе; вызвать интерес к его творчеству.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, музыкально- художественная, чтение художественной литературы, коммуникативная.

Формы организации проекта: фронтальный, среднесрочный.

Формы реализации проекта: игровая.

Решение проблемной ситуации: по каким произведениям писателя созданы мультфильмы.

Предварительная работа:

1. Знакомство с биографией писателя.

2. Выставка книг писателя.

3. Чтение произведений писателя.

4. Рассматривание иллюстраций к произведениям писателя.

5. Организация выставки детских работ по произведениям писателя.

6. Оформление альбома вместе с родителями «Наш любимый писатель.

7. Дидактическая игра «Узнай по рисунку произведение».

8. Просмотр мультфильмов по произведениям писателя.

Этапы реализации проекта:

1 этап.

Деятельность педагога: формирует проблему: по каким произведениям писателя созданы мультфильмы.

Деятельность детей: слушают чтение воспитателя произведений писателя, рассматривают иллюстрации.

2 этап.

Деятельность педагога и детей: оформление выставки книг писателя, рассматривание иллюстраций к произведениям.

3 этап.

Деятельность педагога и детей: составление альбома «Наш любимый писатель»,

оформление выставки детских работ по произведениям писателя.

Презентация проекта: просмотр мультфильмов и викторина.

Спортивный праздник

«Встречаем Весну»

Воспитатель Татаринцева О.Н.

2013 год

Задачи:

1. Способствовать развитию детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, музыкальной.

2. Совершенствовать навыки детей в основных видах движений: подбрасывание мяча двумя руками вверх и ловля его в движении, бег на коротки дистанции, прыжки.

 3. Воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки в эстафетах.

4. Развивать у детей самостоятельность в двигательной активности.

5. Закрепить знаний по технике безопасности во время бега, прыжков.

Предварительная подготовка: дети делятся на две команды - «Весна», «Лето», у детей эмблемы.

Реквизит:  мячи, обручи, фитобол.                        

Команды входят в зал и двигаются змейкой под музыку «Зиму звали». Строятся в колону.

Ведущая:  Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы играми и весельем встретить  весну и проводить зиму. И сегодня соревнуются две команды: «Весна» и «Зима». Капитаны представляют свои команды. Первое задание для команд. Чтобы нам соревноваться надо нам как следует размяться.

1. Разминка чемпионов.

Танец зарядка. Дети стоят врассыпную. После разминки дается «Раз, два, три  на места беги».

2. Перепрыгни из обруча в обруч, добежать до стойки и вернуться назад.

3. Эстафета с мячом. Подбрасывая мяч добежать до воротиков, подлезть под них, вернуться и передать мяч следующему игроку.

4. Игра «Карусель». Под музыку дети двигаются по кругу, держась за ленты, привязанные к обручу. По команде ведущего дети поворачиваются и идут в другую сторону. Темп становится быстрее.

Ведущая: Молодцы. Хорошо покатались на карусели, а теперь отгадаем  спортивные загадки.

5.  Этот конь не ест овса.

Вместо ног – два колеса.

Сядь  верхом и мчись на нем.

Только лучше правь рулем.

Есть ребята у меня.

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня?

6. Игра «Нос – ухо – нос». Если ведущий говорит нос – все берутся за нос, если ухо за ухо. Ведущий начинает путать.

Ведущая: Вот и отдохнули, можем соревноваться дальше.

7. Эстафета на фитоболах.

Обе команды получают вкусные призы.