«Ручной труд с детьми, изготовление Анэсама»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей №39 «Ромашка»

 городского округа «город  Якутск». Сергеляхская 10/2, тел: 36-31-86

____________________________________________________________________________________________

Конспект совместной образовательной деятельности

Тема: «Ручной труд с детьми, изготовление Анэсама».

для детей старшего дошкольного возраста

Максимова Инна Иннокентьевна

Воспитатель МБДОУ Д/с № 39 «Ромашка»

Дополнительные группы «Остуоруйа дойдута»

 квалификационная категория  СЗД

Якутск 2017 г.

Цель: Развитие конструктивного творчества у детей посредством бумаги, формирование устойчивого положительного отношения к ручному труду, интереса к познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные: Познакомить с историей бумажных кукол «Анэсама».

Учить создавать поделки из бумажных салфеток.

Правильно и аккуратно склеивать поделку.

Дать общее представление о стране Япония.

Знакомство детей с традиционной одеждой и праздниками японского народа, расширить кругозор детей.

Развивающие: Развивать познавательные и эмоциональные чувства каждого ребенка.

Развивать творческие способности, аккуратность, усидчивость, умения и навыки сотрудничества, взаимопомощи и взаимовыручки.

Воспитательные: Воспитывать художественный вкус, конструктивное мышление, внимание.

Воспитывать толерантность и дружбу между народами, уважение к народным традициям другой страны.

Воспитывать интерес и любовь к окружающему миру.

Здоровьесберегающие: Обеспечить эмоциональный комфорт, направленный на получение аккуратной, красивой поделки.

Материалы и оборудование: интерактивный глобус, SMART notebook, аудиозапись японской музыки, маленький флажок, презентация «Япония», бумажная кукла «Анэсама»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.

I. Организационный момент.

Воспитатель встречает детей, предлагает им встать в круг

Коннитива! Здравствуйте, ребята!

Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Меня зовут Инна Иннокентьевна. Давайте мы с вами познакомимся.  Я очень рада вас  видеть, я приехала из удивительной страны и она называется  Япония. Мою страну называют Страной Восходящего Солнца. А кто знает, почему ее так называют? Потому, что японцы первые видят восход солнца.

Япония - Страна восходящего солнца.

Есть у японцев для солнца оконца:

Утром посмотрит японец в окно -

И сразу увидит, как всходит оно!

II. Основная часть

Сюрпризный момент. Включаю глобус  Что это, ребята? Это не простой, а волшебный глобус.  А вы в какой стране живете? Может, кто-нибудь мне покажет на глобусе? А вот моя страна. Давайте узнаем у нашего глобуса, какие моря и океаны окружают Японию. Узнаем, как называется столица Японии? На каком языке разговаривают в Японии? А хотите узнать, как называют денежную единицу? Вас заинтересовала страна Япония? А давайте мы с вами туда полетим?

Готовы отправиться?

А полетим мы в эту страну на самолете. Согласны? Тогда заводим мотор, раскрываем крылья и полетели!

Вот мы с вами и прилетели в Японию.

Я приглашаю вас на выставку моих любимых  кукол. В марте у нас отмечают день кукол. У вас у всех наверно есть куклы дома, в группе. Вы любите  играть в куклы? Ведь куклы можно сделать своими руками. Хотите я вас научу? Вы хотите научиться делать такую бумажную куклу, которая называется Анэсама. Их вы можете подарить на праздник мамам, сестрам. В древние времена таких кукол изготавливали жёны самураев для своих детей, у них не было игрушек, и мамы мастерили им кукол из бумаги. Дети играли в них, давая им различные роли.

Для начала мы подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

С вами мы подружимся маленькие пальчики.

1, 2, 3, 4, 5 начинаем мы считать.

1, 2, 3, 4, 5 мы закончили считать.

Изготовление кукол по схеме.

В Японии живут умные и находчивые люди. Они придумывают и изготавливают мудрые машины, вкусные экзотические блюда, игрушки для детей. Они очень любят играть, а хотите мы с вами поиграем? Эта игра наверняка вам знакома, она пришла к нам из Японии Физминутка (Дети встают в круг, проводится игра «Если весело живется …)

Если весело живется, делай хлоп… (на слова - идём в круг, после слов - остановка и два хлопка в ладоши).

Если весело живется, делай топ… (идём из круга, снова два хлопка в ладоши).

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся

Если весело живется, пой ура… (одновременно со словами кружимся на шагах вокруг себя и делаем два хлопка в ладоши).

 А теперь нам пора возвращаться, заводим мотор, раскрываем крылья и полетели.

Рефлексия

Где мы были?

Что мы делали?

Что вам понравилось?