Занятие "К Мишке на помощь"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Конструированию в младшей группе «К Мишке на помощь»

Задачи: Выявить:

- умение различать и называть основные строительные детали (кубики и кирпичики, пластины);

- умение сочетать в постройках детали разных цветов;

- умение располагать строительный материал разными способами;

- умение анализировать, обобщать.

Воспитывать аккуратность, умение обыгрывать постройку.

Оборудование: строительные наборы с кубиками разного цвета на каждого ребенка, игрушки Медведь, мелкие игрушки.

Ход

-Ой, ребята, тише, тише, что-то странное я слышу:

Кто-то к нам сюда бежит, кто-то к нам сюда спешит!

-Кто к нам придет, вы узнаете, отгадав мою загадку:

Просыпается весной, а зимой под вьюжный вой

Спит в берлоге снеговой! (Медведь)

– Как вы догадались?

(Медведь спит зимой, его дом называется «берлога»)

Появляется игрушечный медведь

-Дети, что-то Мишка сегодня грустный. Давайте спросим у него, что случилось?

- Мишка очень огорчен,

Развалился Мишкин дом!

Мы ему поможем?

Дом построить сможем?

- Из чего можно построить дом для Миши? (Из кирпича, досок и т.д.)

- Верно, но у нас в группе нет ни кирпичей, ни досок. Что же делать?

(Воспитатель подводит детей к мысли построить дом из кубиков)

- Ребята, Миша не знает, откуда начинают строительство: сверху или снизу?

- Скажите, а можно начать строить дом с крыши? Почему?

Физминутка

Встали, нужно отдохнуть, наши пальчики встряхнуть!

Поднимайтесь, ручки вверх, шевелитесь, пальчики,

Так шевелят ушками маленькие зайчики!

Крадемся тихо на носочках, как лисы бродят по лесочку!

Волк озирается кругом, и мы головки повернем!

Теперь садимся тише-тише, притихнем, словно в норке мыши!

Дети строят дом

- Как вы думаете, Мишке понравились наши домики? Почему?

- Мишка в новый дом приглашает гостей. Как вы думаете, кто спешит к мишке в гости?

-Другие зверята хотят посмотреть новый дом Медведя.

Обыгрывание построек.