Конспект занятия по конструированию из бумаги в подготовительной группе "Наземный транспорт"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

                                  Занятие по кружку «Оригами»

                                      в подготовительной группе  

                  Тема: «Базовая форма «Дверь» (Автомобиль)

Цель: познакомить детей с новой базовой формой «дверь», учить детей в складывании квадрата пополам, а потом долиной. Заинтересовать детей изготовлением поделок из бумаги в технике «оригами», совершенствовать конструктивные умения и навыки.

Материал: готовый образец, таблица – схема складывания автомобиля, предметные картинки (легковой транспорт), книга С. Михалкова «Автомобиль», квадраты 10х10, элементы цветной бумаги для оформления поделки, ножницы, клей, салфетки, клеенки.

                                                          Ход занятия

 1.Загадка (Автомобиль)

- Дети, послушайте пожалуйста загадку:

Это что за зверь такой

Пробежал по мостовой,

На ногах его -  резина,

А питается бензином.

Он рычит, клубится пыль,

Что за зверь?

- О чем, дети, загадка? (об автомобиле)

       2. Рассматривание предметных картинок на тему «Легковой транспорт».    Беседа о назначение автомобиля.

 - Дети, назовите автомобили, которые вы знаете? (ответы детей)

 - Правильно. Есть автомобили пассажирские, грузовые, специальный транспорт. У каждой машины свое назначение.

 -Дети, назовите машины, которые можно отнести к пассажирским? (ответы детей).

3. Объяснение нового материала.

 - Дети, сегодня я предлагаю сделать автомобиль из бумаги. Для этого нужно взять квадрат. Сложить квадрат пополам, а развернуть. К намеченной линии сложить боковые стороны. Базовая форма «дверь» готова. Дальше отогнуть верхний слой бумаги, выполнив две складки «долина». Согнуть заготовку «горой». Сформулируем колеса, вогнув уголки внутрь. (рассматривание таблицы – схемы).

4. Физкультминутка

На улице нашей машины, машины (дети двигаются, держа в руках воображаемый руль)

Машины – малютки

Машины большие.

Спешат грузовые, (разворот, дети двигаются в противоположную сторону)

Фырчат легковые,

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

- Эй, машины, полный ход!

Я – примерный пешеход:

Торопится не люблю,

Вам дорогу уступлю.

5. Практическая работа (дети выполняют складывание автомобиля, текущий инструктаж педагога)

6. Подведение итогов.

 - О чем узнали сегодня на занятии?

 - Чем мы занимались?

 - Молодцы, дети! У вас получились красивые машины.