Картотека утренней гимнастики средней группы
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Проблемная ситуация

Целеполагание

Выдвижение

гипотез

(проектирование)

Проверка гипотез

(осуществление

действий)

Формироваие вывода и рефлексия.

Ход занятия:

Приветствие:

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» гостям и другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

Воспитатель: Ребята, мне на телефон сегодня пришло сообщение от цветочной феи , что у нее в цветнике проснулась бабочка и прилетела к нам на группу. Но бабочка очень грустная, потому что у нее совсем нет друзей. Как мы можем ей помочь обрести друзей?

Дети: ответы детей (нарисовать, слепить, сделать из бумаги).

Бархатные крылышки,

Чарующий полет,

В танце водят бабочки

Волшебный харовод.

Воспитатель показывает детям строение бумажной бабочки

.

Воспитатель: Ребята посмотрите в руках у меня в руках, бумажная бабочка

 Посмотрите на нее, какие части тела есть у бабочки? (голова, грудь, брюшко и конечно, два хрупких крылышка, с помощью которых бабочка

порхает с цветка на цветок).

.

Воспитатель показывает детям строение бумажной бабочки.

Воспитатель: Из чего сделано туловище?.

Дети: Из картона.

Воспитатель: Из чего крылья и усы?

Дети: Из цветной бумаги.

Воспитатель: Чем украшены крылья?

Дети: кружочками и овалами.

Показ воспитателя последовательности изготовления «Бабочки».

Воспитатель: Ребята, посмотрите как я буду делать бабочку из картона и бумаги.

Я беру цилиндр, разделенный цветной полосой, верхняя маленькая часть это голова нашей бабочки, а нижняя побольше –это туловище бабочки.

Беру вырезанные из цветной бумаги крылья и приклеиваю их к туловищу.

У меня на столе есть прямоугольник, разделенный полосой, разрезаю ее ножницами ,напополам это будут усики. Усики приклеиваю к голове.

Осталось украсить нашу бабочку, что бы она была красивая нарядная.

А чем мы будем украшать крылышки бабочки?

Воспитатель: А чтобы украсить кружочками их нужно вырезать из бумаги. У меня в руках квадрат, я возьму ножницы и плавно буду срезать углы квадрата так, чтобы получился круг.  А теперь беру овал и также плавно срезаем углы. Как только мы вырежем все кружочки и овалы, мы украсим ими крылышки. Прикладываем их к крыльям и смотрим как это должно выглядеть, затем берем каждую деталь и  аккуратно приклеиваем их к крыльям, сначала овал ,а на него круг.

Только не забудьте,  клеем пользуемся  аккуратно. Наши крылья готовы, теперь мы  приклеиваем их к туловищу, туловище это цилиндр. Приступаем к оформлению головы. На голове у нас глаза и рот, усы, Сначала приклеиваем глаза, затем рот и в последнюю очередь усы из трубочек. Наша голова готова.

Дети выполняют работу.

Воспитатель: Вы сами хотите превратиться в бабочки. Давайте представим, что мы бабочки:

Динамическая пауза «Бабочки»

Утром бабочка проснулась  (плавные взмахи руками)

Потянулась, улыбнулась (выполнение движения в соответствии с текстом).

Раз - росой она умылась.

Выставка и анализ работ.

Воспитатель: Кому мы с вами помогли?

Дети: Бабочке

Воспитатель: Чем мы с вами помогли?

Дети: сделали бабочек.

Воспитатель: Из чего?

Дети: Из картона и бумаги.

Воспитатель: Чем украшали крылья бабочки?

Дети: кружочками и овалами.

Воспитатель :Из какой геометрической фигуры мы делали круг?

Дети: Из квадрата.

Воспитатель : Вам понравилось делать бабочек.

Ставим свои бабочки на полянку и ждем когда они высохнут и потом украшаем ими группу.

Бабочка благодарит детей и раздает им подарки

3 мин

2мин

5мин

8мин

2мин

Проблемная ситуация

Целеполагание

Выдвижение

гипотез

(проектирование)

Проверка гипотез

(осуществление

действий)

Формироваие вывода и рефлексия.

Ход занятия:

Приветствие:

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» гостям и другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

Воспитатель: Ребята, мне на телефон сегодня пришло сообщение от цветочной феи , что у нее в цветнике проснулась бабочка и прилетела к нам на группу. Но бабочка очень грустная, потому что у нее совсем нет друзей. Как мы можем ей помочь обрести друзей?

Дети: ответы детей (нарисовать, слепить, сделать из бумаги).

Бархатные крылышки,

Чарующий полет,

В танце водят бабочки

Волшебный харовод.

Воспитатель показывает детям строение бумажной бабочки

.

Воспитатель: Ребята посмотрите в руках у меня в руках, бумажная бабочка

 Посмотрите на нее, какие части тела есть у бабочки? (голова, грудь, брюшко и конечно, два хрупких крылышка, с помощью которых бабочка

порхает с цветка на цветок).

.

Воспитатель показывает детям строение бумажной бабочки.

Воспитатель: Из чего сделано туловище?.

Дети: Из картона.

Воспитатель: Из чего крылья и усы?

Дети: Из цветной бумаги.

Воспитатель: Чем украшены крылья?

Дети: кружочками и овалами.

Показ воспитателя последовательности изготовления «Бабочки».

Воспитатель: Ребята, посмотрите как я буду делать бабочку из картона и бумаги.

Я беру цилиндр, разделенный цветной полосой, верхняя маленькая часть это голова нашей бабочки, а нижняя побольше –это туловище бабочки.

Беру вырезанные из цветной бумаги крылья и приклеиваю их к туловищу.

У меня на столе есть прямоугольник, разделенный полосой, разрезаю ее ножницами ,напополам это будут усики. Усики приклеиваю к голове.

Осталось украсить нашу бабочку, что бы она была красивая нарядная.

А чем мы будем украшать крылышки бабочки?

Воспитатель: А чтобы украсить кружочками их нужно вырезать из бумаги. У меня в руках квадрат, я возьму ножницы и плавно буду срезать углы квадрата так, чтобы получился круг.  А теперь беру овал и также плавно срезаем углы. Как только мы вырежем все кружочки и овалы, мы украсим ими крылышки. Прикладываем их к крыльям и смотрим как это должно выглядеть, затем берем каждую деталь и  аккуратно приклеиваем их к крыльям, сначала овал ,а на него круг.

Только не забудьте,  клеем пользуемся  аккуратно. Наши крылья готовы, теперь мы  приклеиваем их к туловищу, туловище это цилиндр. Приступаем к оформлению головы. На голове у нас глаза и рот, усы, Сначала приклеиваем глаза, затем рот и в последнюю очередь усы из трубочек. Наша голова готова.

Дети выполняют работу.

Воспитатель: Вы сами хотите превратиться в бабочки. Давайте представим, что мы бабочки:

Динамическая пауза «Бабочки»

Утром бабочка проснулась  (плавные взмахи руками)

Потянулась, улыбнулась (выполнение движения в соответствии с текстом).

Раз - росой она умылась.

Выставка и анализ работ.

Воспитатель: Кому мы с вами помогли?

Дети: Бабочке

Воспитатель: Чем мы с вами помогли?

Дети: сделали бабочек.

Воспитатель: Из чего?

Дети: Из картона и бумаги.

Воспитатель: Чем украшали крылья бабочки?

Дети: кружочками и овалами.

Воспитатель :Из какой геометрической фигуры мы делали круг?

Дети: Из квадрата.

Воспитатель : Вам понравилось делать бабочек.

Ставим свои бабочки на полянку и ждем когда они высохнут и потом украшаем ими группу.

Бабочка благодарит детей и раздает им подарки

3 мин

2мин

5мин

8мин

2мин