конспект НОД по конструированию из бумаги "Тюльпаны ветеранам"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

№

Действия воспитателя

Действия детей

Ожидаемые результаты

1.

Воспитатель щелкает кнопкой мыши и появляется слайд с изображением. Предлагает детям посмотреть на иллюстрацию и говорит:

-День Победы 9 мая

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем не вернувшихся  с войны.

Дети слушают воспитателя и рассматривают иллюстрацию.

Дети внимательно слушают, с любопытством рассматривают иллюстрацию на слайде.

2.

Воспитатель щелкает кнопкой мыши и появляется слайд с изображением.  Воспитатель продолжает говорить:

-А еще в этот день поздравляют ветеранов войны.

Ветеран – боец бывалый,

Повидал за жизнь немало.

Он с отвагою в бою

Защищал страну свою.

Дети слушают воспитателя и рассматривают иллюстрацию.

Дети внимательно слушают и рассматривают с интересом иллюстрацию на слайде.

3.

Воспитатель щелкает кнопкой мыши и появляется слайд с изображением. Воспитатель говорит:

-В этот день все люди благодарят ветеранов за жизнь, за детство и весну.

За мирный дом,

За мир, в котором мы живем.

Ветеранов поздравляют и дети.  Как они это делают?

Дети слушают воспитателя, рассматривают иллюстрацию.

Дети внимательно слушают и рассматривают с желанием иллюстрацию,

 говорят о том, что дети преподносят ветеранам живые цветы.

4.

Воспитатель спрашивает у детей, хотят ли они поздравить ветеранов?

Дети слушают воспитателя, обдумывают ответ.

Дети изъявляют желание поздравить ветеранов.

6.

Воспитатель предлагает детям отдохнуть и выполнить физкультминутку «День Победы».

Майский праздник – День Победы

Отмечает вся страна

(дети маршируют на месте)

Надевают наши деды

Боевые ордена

(дети наклоняются вперед,   имитируют то, что берут со стола орден и прикладывают к груди).

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят

(дети прикладывают ладонь ребром к  бровям и вглядываются вдаль)

Дети слушают текст физкультминутки и выполняют движения  вместе с воспитателем.

Дети с желанием выполняют физкультминутку, пытаются проговаривать слова текста.

7.

Воспитатель предлагает детям сконструировать из бумаги тюльпан, показывает образец, предлагает сказать, что есть у тюльпана, какого цвета эти части.

Дети слушают воспитателя, рассматривают образец, обдумывают ответ.

Дети говорят то, что у тюльпана, как у настоящего, есть зеленый стебель,  зеленый лист, красная головка цветка

8.

Воспитатель предлагает посмотреть показ конструирования тюльпана.

Сначала конструируем стебель (складываем  прямоугольную заготовку пополам – стебель готов).

Далее конструируем  лист (зеленую квадратную заготовку складываем  сначала по диагонали, потом  все стороны складываем  к линии сгиба, Получившуюся форму складываем пополам -  лист готов).

Для изготовления головки цветка (квадратную красную заготовку складываем по диагонали, проглаживаем хорошо линию сгиба, поднимаем   углы  вверх и проглаживаем  пальчиками линии сгиба -  головка цветка готова)

Дети слушают воспитателя, смотрят за действиями воспитателя с бумажными заготовками.

Дети внимательно слушали воспитателя, старались запомнить последовательность изготовления цветка.

9.

Воспитатель спрашивает детей о том, все ли им понятно и предлагает приступить к конструированию цветка.

Дети слушают воспитателя, обдумывают ответ

Дети говорят о том, что все поняли, запомнили и начинают конструировать цветок

10.

Воспитатель следит за выполнением работы детьми, помогает индивидуально  напоминанием, показом, советом.

Дети конструируют тюльпан, обращаются за помощью к воспитателю.

Дети конструируют тюльпан с желанием.

11.

Когда  заготовки  для цветка сконструированы  воспитатель предлагает детям отдохнуть и   выполнить пальчиковую гимнастику:

Наши алые цветки

(руки на столе на локтях, пальцы соединены между собой в форме тюльпана)

Распускают лепестки

(пальцы медленно разъединяются)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет

(медленное покачивание кистями рук, руки на столе на локтях).

Наши алые цветки закрывают лепестки

(пальцы медленно соединяются в форме тюльпана).

Тихо засыпают, головой качают

(покачивание медленное пальцами, собранными в форме тюльпана).

Дети вместе с воспитателем выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети с удовольствием выполняют пальчиковую гимнастику.

12.

Воспитатель предлагает детям

склеить все детали цветка.

Дети  с помощью: клея, кисти, клеенки, салфетки  создают образ тюльпана.

Цветок готов.

13.

Воспитатель предлагает детям принести свои тюльпаны на зеленую клумбу.

Дети приклеивают свои цветы.

Получилась красивая клумба с тюльпанами.

14.

Воспитатель предлагает детям полюбоваться тюльпанами, которые они приготовили в подарок ветеранам.

Говорит:

Спасибо! Спасибо мы говорим.

Всем ветеранам за то, что мы живем.

За то, что видим леса и поля,

За то. Что свободна наша земля!

Дети слушают воспитателя, любуются тюльпанами.

Дети  довольны своей работой, подарком, который они приготовили для ветеранов.