Конспект ООД «Плетеный коврик из бумажных полос»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Тема: «Плетеный коврик из бумажных полос»

Образовательные задачи: познакомить с ткачеством как видом декоративно – прикладного искусства и плетением как универсальной техникой конструирования. Вызвать интерес к освоению способа плетения из бумажных полосок для изготовления оригинальных бытовых изделий (ковриков). Развивать ловкость, аккуратность, глазомер, чувство ритма. Воспитывать желание приносить в домашний быт рукотворную красоту и уют.

Материалы, инструменты, оборудование: карточка №2 из комплекта «Конструируем в весенний период»; плетеные изделия,коврики, изготовленные из разных материалов, кусочки марли для рассматривания, формы для плетения – листы картона с надрезами, готовые полоски из бумаги, картона, газет, цветная бумага с метками для разрезания на полоски, ножницы, клей, цветная бумага и бумажные силуэты, декоративный материал для оформления плетеных ковриков.

Ход занятия:

Дети сидят на ковре.

- Ребята! Когда я утром шла на работу, то по дороге  встретила одну старушку, которая несла нам в детский сад вот эту корзинку с бумажными полосками. Она мне рассказала вот такую историю:  «В одном доме недалеко от садика живет девочка, ей так же как и вам, исполнилось 5 лет. Она живет с мамой, папой и бабушкой. Мама с папой уходят каждое утро на работу, а девочка остается дома с бабушкой. Чтобы девочке не было скучно, мама покупала ей краски, карандаши, цветную бумагу. Но девочка была ленивой и не хотела ничего делать. А только надоедала  бабушке и все время мешала ей. Но однажды девочке захотелось заняться делом. Она попросила у бабушки ножницы, клей и цветную бумагу. Бабушка очень обрадовалась: наконец-то внучка чем-нибудь займется полезным. Но не тут-то было, девочка изрезала бумагу на полоски и выбросила их в окно, т.к. она не хотела да и не умела ничего делать.» Вот  бабушке стало очень жалко эти полоски ,она их  собрала и принесла нам.

- Дети, жалко вам брошенные полоски? Почему? Очень тяжело смотреть, когда выбрасывают то, что может еще пригодиться.

- Дети,  подумайте и скажите, что можно сделать из этих полосок?

- Правильно из этих полосок можно сделать различные аппликации, салфетки, одеяла и коврики. А хотите научиться плести коврики? Но сначала пройдем за столы и рассмотрим на нем предметы. Что лежит на столе? (Корзинка, коврики, туесок, ваза и др)

- Ребята как эти предметы сделали мастера? Что общего у этих предметов?

- Ткачество -  это старинный вид плетения, который издавна  применяется для изготовления разных тканей. В технике ткачества из пряжи можно выполнить коврик, плоские и объемные игрушки.

Обратить внимание на кусочки марли, которые лежат на столе, рассмотреть их . Дети убеждаются в том, что в марле нити тоже переплетаются, образуя видимую сеточку.

- Тонкие нити может переплетать специальное устройство – ткацкий станок.В старину такие станки стояли почти в каждом домеи девочек с малых лет учили ткать.А где брали нитки для ткачества. А сейчас современные ткацкие станки работают на ткацких фабриках. А как называют человека, который работает на ткацком станке? (ткачом).

 Для плетения  вместо ниток можно взять шнурки, ленточки, тесьму и полоски бумаги и сплести различные предметы.

Я предлагаю вам сделать сегодня  из этих полосок  коврики для нашего уголка.

 Но сначала мы немного отдохнем.

Физминутка.

- А сейчас пройдем за столы. Показываю детям карточку №2, предлагаю рассмотреть коврики и поясняю, что все они сделаны из разных материалов – бумаги, ткани, соломы, пластилина, но способ их изготовления общий – плетение.

Знакомлю с технологией плетения на примере бумажного коврика:

1. Готовим основу для коврика – прочную бумагу или тонкий картон сгибаем пополам, делаем надрезы и раскрываем. Подбираем разноцветные ленточки или бумажные полоски.
2.  Берем одну ленту и начинаем плести, продевая поочередно через полоски основы: под/над/ под/ над… Затем берем ленту другого цвета и продеваем рядом, но только наоборот – над/под/над\ под…
3. Продолжаем плести, чередуя ленты, чтобы получился красивый узор. Закрепляем концы ленточек или полосок клеем.

Дети конструируют коврики способом «плетение»

Во второй половине дня дети оформляют коврики по своему желанию: приклеивают цветы, насекомых, листики, приклеивают пуговицы и т.д.

Рефлексия «Незаконченное предложение»

 Ребята, давайте один коврик подарим девочке. Я думаю, когда она его увидит, то больше не будет выбрасывать бумагу, а научится бережно относиться к бумаге и постарается научиться делать из нее разные поделки.