Образовательная деятельность: конструирование
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

                    Конспект по конструированию в старшей группе

                                       «Кукольный театр».

Цель: выявить у детей умения представить себе будущую постройку, схематично ее изобразить и использовать схему в качестве ориентира для самостоятельного строительства здания.

Задачи:

Обучающая закреплять умения создавать строение по собственному замыслу, придерживаясь цели, соблюдая основные правила;

способствовать развитию навыка детей отбирать необходимый строительный материал в соответствии с задумкой;

побуждать реализовывать свой замысел в красивую постройку.

Развивающая развивать конструктивное воображение, умение реализовывать в постройке идею создания праздничной конструкции;

способствовать развитию внимания, логического мышления, творческого воображения, пространственной ориентации.

Воспитательная способствовать развитию навыков бесконфликтного взаимодействия, и умению договариваться.

Методы и приемы:

Наглядные просмотр иллюстраций

Словесные беседа с детьми

Практические упражняться в постройке театра

Материалы и оборудования -Демонстрационный: конверт с письмом;

герои из произведения Л. Н. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино» (на подставках в виде конусного театра – сюрпризный момент);

иллюстрированный план работы (в виде картинок-памяток); раскраски с сюжетами из упомянутой выше сказки.

Раздаточный: детали деревянного конструктора в коробах; листы бумаги (А4); простые карандаши, ластики.

Предварительная работа

чтение произведения Л. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»;

рассматривание фотографий зданий театров в разных городах в альбоме «Архитектурные строения»;

беседы по теме «Строительные специальности» и рассматривание иллюстраций из пособия «Все профессии важны».

Прогнозируемые результаты

Знать основные правила при постройке театра

Уметь реализовывать в постройке идею создания праздничной конструкции

Иметь опыт в бесконфликтном взаимодействии со сверстниками

Ход занятия

- Ребята, послушайте внимательно отрывок из известной всем сказки. Если вспомните её название и автора – поднимите руку.

«Он вошёл в каморку, сел на единственный стул у безногого стола и, повертев так и эдак полено, начал ножом вырезывать из него куклу.

… Первым делом он вырезал на полене волосы, потом – лоб, потом – глаза…

Он выстругал щёки, потом выстругал нос – обыкновенный…

Вдруг нос сам начал вытягиваться, расти, и получился такой длинный острый нос…»

- Из какой сказки этот отрывок?)

- А совсем недавно к нам от Буратино пришло письмо. Давайте прочитаем его?

- Дорогие ребята. Мы так давно играем в нашем замечательном кукольном театре, сколько у нас было премьер, а сколько нас посетило зрителей.

Но со временем наш театр начал разрушаться. И нам негде ставить наши кукольные представления. Если вы нам сможете помочь – мы будем вам очень благодарны.

- В какой помощи нуждается Буратино?

- Интересно, какой бывает кукольный театр?

- Театр должен быть красивый, привлекательный, праздничный. Будем считать, что вы задумали такие театры.

- Люди какой профессии задумают будущее строение и изображают его на листе? 

- Значит, мы сначала будем с вами архитекторами - зарисуем наш театр.

(«Золотой ключик, или Приключения Буратино» - Алексей Николаевич Толстой

(придумывают строения будущих зданий архитекторы)

- Люди каких профессий воплощают наяву замысел архитектора?

- Значит, потом будем строителями.

- Какое у вас должно получиться здание? 

- Давайте определимся с планом вашей работы 

строение кукольного театра

- подбираем детали по схеме;

- рассказываем о нём – как называется, получилось ли то, что задумали).

- Задумывать на листе и строить из деталей можно вдвоём, либо по одному – рассчитывайте на свои силы.

- Задумывайте такого театр, какой вы действительно сможете построить из имеющихся у нас деталей, потому что построить нужно точно по схеме.

- Когда ваше здание будет построено - надо придумать ему название и интересный рассказ о нём

- Какое оно?

- Для чего создавалось?

- Что в нём необычного?

- Занимайте места за столами и приступайте к работе.

Самостоятельная работа:

Выступления детей  - представления зданий кукольных театров:

(строители - крановщик, кровельщик, плотник, электрик, маляр, каменщик и т. д.)

(постепенно собирается на доске иллюстрированный план работы):

                       Дети выполняют работу

- Как вы считаете, получилось ли у нас помочь Буратино?

- Вы хорошо поработали сегодня, и герои сказки решили прийти к вам в гости – и теперь вы можете проиграть сюжеты сказки

- А ещё герои сказки приготовили сюрпризы для вас – раскрасив которые, вы сможете вспомнить сюжеты из сказки.

Ответы детей.