Планирование на учебный год для дополнительного общеразвивающего кружка "Робототехника" В доу
календарно-тематическое планирование по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Месяц

НОД

Цель

Сентябрь

Тема: «Веселый конструктор»

1.Знакомство детей с деталями, интерфейсом.

2. Занятие по сборке интерфейса.

1.Знакомство с конструктором: названия и назначение деталей, способы крепления. Чтение схем сборки.

2.Изучение процесса передачи движения и преобразования энергии в машине.

Октябрь

Тема: «Механизмы»
1. «Танцующие птицы»

2. «Танцующие птицы»

3. «Вертушка»

1.Изменение поведения модели путём модификации её конструкции или посредством обратной связи при помощи датчиков.

2.Построение, программирование и испытание модели «Танцующие птицы», «Вертушка», «Обезьянка – барабанщица» с помощью педагога.

3.Программирование моделей с более сложным поведением.

Ноябрь

1. «Обезьянка – барабанщица»

2. «Обезьянка – барабанщица»

Тема: «Звери»

3. «Голодный аллигатор»

4. «Голодный аллигатор»

1.Формироватние у детей навыков конструирования, моделирования и программирования с помощью конструктора.

2.Программирование моделей с более сложным поведением.

Декабрь

1. «Рычащий лев»

2. «Рычащий лев»

3. «Порхающая птица»

4. «Порхающая птица»

1. Формирование умения детей работать с конструктором LEGO Education WeDo по предложенным инструкциям по сборке модуля.

2. Продолжать знакомить со шкивами и ремнями, механизмами замедления скорости, используемыми в модели.

3. Изменение поведения модели путём модификации её конструкции или посредством обратной связи при помощи датчиков.

Январь

Тема:  «Футбол»

1. «Нападающий»

2. «Нападающий»

3. «Вратарь»

1. Создание и программирование моделей с целью демонстрации знаний и умения работать

с цифровыми инструментами и технологическими схемами.

2. Изучение системы рычагов, работающих в модели.

Февраль

1. «Вратарь»

2. «Ликующие болельщики»

3. «Ликующие болельщики»

1. Понимание и использование принципа управления звуком и мощностью мотора при помощи датчиков.

2. Усовершенствование моделей путём программирования звуков, зависящих от показаний датчиков.

Март

Тема: «Приключение»

1. «Спасение самолета»

2. «Спасение самолета»

3. «Великан»

1. Продолжать знакомить детей с разнообразием программирования для одной модели.

2. Продолжать знакомить детей с системой рычагов.

Апрель

1. «Великан»

2. «Непотопляемый парусник»

3. «Непотопляемый парусник»

1. Изучение зубчатых колёс и понижающей зубчатой передачи, работающих в данной модели.

2. Установка датчиков и программирование воспроизведения звуков синхронно с

сигналами, поступающими от датчика для усложнения поведения модели.

3. Использование показаний датчика наклона для управления продолжительностью работы

мотора и выбора воспроизводящихся звуков.

Май

Соревнование

1. Закрепление полученных навыков в конструировании, моделировании и программировании.

2. Формирование навыков работать в команде.