" Знакомтесь- агамограф!"
материал по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

«Знакомьтесь — агамограф!»

Цель: познакомить детей с техникой «Агамограф».

Оборудование : шаблон, картон, образцы картинок, цветные карандаши, фломастеры, клей, ножницы, презентация.

Задачи:

- развивать мелкую моторику,

- развивать зрительное восприятие,

- развивать творческие способности,

- научить делать поделку в технике «Агамограф»

Вводная часть.

Воспитатель: Что вы представляете - услышав слово «Агамограф». 

Ответы детей.

Показывает образец «Агамографа». Ребята рассматривают поделку.

Рассказ воспитателя об агамографе и истории его появления (презентация).

Агамограф – удивительное изобретение и представляет собой две картинки в одной, и в зависимости от того, под каким углом вы смотрите, вы видите ту или иную картинку.

В основе таких меняющихся картинок лежит особенный способ раскрашивания и складывания бумаги гармошкой. Агамограф придумал Яков Агам – художник из Израиля и то было настолько впечатляюще, что изобретение назвали в его честь.

Воспитатель предлагает ребятам сделать свой агамограф.

Практическая часть.

1. Дети выбирают две раскраски, которые им нравятся и проходят к рабочим местам.

2. Проводится пальчиковая гимнастика «Строим дом».

Целый день стук, стук, стук,

раздается где-то стук.

Молоточки стучат, строят домик для зайчат (кулачками друг о друга стучим).

Вот с такою крышей (ладошки над головой).

Вот с такими стенами (ладошки около щечек).

Вот с такими окнами (ладошки перед лицом).

Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом.)

И вот с таким замком (сцепили ручки).

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог?

Повертели,

Покрутили,

Постучали,

И – открыли! (расцепили ручки).

3. Воспитатель предлагает ребятам разукрасить раскраски. Чем вы будите это делать, вы выберите сами.

4. Дети,нумеруют первую картинку –нечётными числами, а вторую – чётными. Разрезают сначала одну картинку на полоски, затем разрезают вторую картинку. И приклеивают их на шаблон, следя за порядком чисел.

5. Когда шаблон заполнен полностью, ребята складывают лист гармошкой и приклеивают на картон.

Вот что у нас получилось. Рассматривая картинку под разным углом, мы видим две картины. Такая работа вызвала у ребят огромный интерес!

Интернет ресурсы:

www/analogi.net

Ok.ru