конспект образовательной деятельности по конструированию "Пчёлка" для подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 86 Красносельского района г. Санкт - Петербург

Конспект образовательной деятельности по конструированию «Пчёлка» для подготовительной к школе группы №1

                                                   Выполнила:

                                                                                   Михайлова С.В.

Конспект образовательной деятельности по конструированию «Пчёлка» для подготовительной к школе группы №1

Цель: расширение знаний и умений в области декоративно – прикладного творчества.

Задачи:

Расширить представления детей о жизни пчел.

Рассказать, откуда берется мед.

Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.

Научить детей делать из бросового материала капсулы от киндер-сюрприза пчелку.

Закреплять умение работать ножницами.

Закреплять умение работать аккуратно и последовательно.

Оборудование и материалы: капсулы от киндер-сюрпризов, изолента чёрного и красного цвета, прозрачная пластиковая бутылка, ножницы, скотч, набор наклеек для декорирования, музыкальная колонка, образец готовой пчёлки.

1. Беседа о жизни пчел. О важности всего живого на земле.

- Ребята, кто может сказать, что находится в баночке?

Дети определяют, что это мед.

- Откуда берется мед? (Ответы детей)

Пчелки делают его не для людей, а для себя. Запасают себе его на зиму. Ведь зимой пчелки не спят, как медведи в берлоге. И цветочков в это время года нет.  Мед едят не только взрослые пчелы, но и личинки, из которых потом появляются маленькие пчелки. Люди забирают у пчел часть меда.

- Как называют людей, которые ухаживают за пчелами?

Пчеловоды ухаживают за пчелами, делают для них специальные домики – ульи.

В улье живет одна большая дружная пчелиная семья. В каждой есть королева – матка и тысячи, тысячи рабочих пчел и трутней. У каждой рабочей пчелы своя работа. Надо чистить улей, греть и проветривать домик, строить соты, кормить личинки, защищать от врагов свою большую семью, собирать сладкий нектар и цветочную пыльцу.

А сейчас послушайте стихотворение.  И подумайте, о чем оно.

Б.Заходер.

Все-Все,

Все на свете,

На свете нужны,

И Мошки

Не меньше нужны, чем Слоны.

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых

И даже без хищников, -

Злых и свирепых.

Нужны все на свете!

Нужны все подряд -

Кто делает мед

И кто делает яд!

Плохие дела

У Кошки без Мышки,

Не лучше делишки!

И, если мы с кем-то

Не очень дружны,

Мы все-таки ОЧЕНЬ

Друг другу нужны!

А если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется!

Все-Все,

Все на свете,

На свете нужны,

И это все дети

Запомнить должны!

Все в природе взаимосвязано. Нужны и крупные животные, и самые маленькие мошки.

Если кто-то исчезнет, то это повлечет за собой исчезновение и других видов животных.

Надо бережно относиться к природе. Не уничтожать ее.

2. Показ образца. Беседа об этапах работы.

- Ребята, давайте посмотрим, как можно сделать пчелку из капсулы от киндер-сюрприза.

-  Вырежем глазки из чёрной изоленты, ротик из красной. Приклеим 2 усика.  И приклеим к туловищу головку. (Показ ребенка)

- Потом вырезаем 2 крылышка из прозрачной пластиковой бутылки. (Показ ребенка)

- На туловище наклеиваем 2 полоски из черной изоленты. И приклеиваем крылья.

- можно добавить из пластилина жало и на крылья по желанию приклеить декор. Пчелка готова. (Показ воспитателя)

3. Изготовление пчелок детьми.

Включить слушание музыки «Полет пчелы» (Летнее настроение).

Индивидуальная помощь детям.

4. Выставка поделок. Игра «Медведь и пчелы».

- Что мы сегодня делали?

- Что вы узнали нового о пчелах?