Конспект занятия по конструированию “Слоник”
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по конструированию “Слоник”
Цель: создание постройки слона по образцу
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить умение детей строить по образцу;
- Совершенствовать конструктивные навыки детей, умение соединять детали конструкции.
Развивающие:
- Развивать конструктивное мышление, воображение, творческие способности;
- Активизировать речевое развитие, обогащать и расширять словарный запас.
Воспитательные:
- Воспитание интереса к театральному искусству, воспитание веры в себя и свои возможности;
- Воспитывать бережное отношение к конструктору, уважение к своему и чужому труду.
Оборудование: конструктор Лего, игрушка слоника, ноутбук, мультимедийный проектор.
Технологическая карта
Этап и его задача Организация детей Оборудование | Речь и деятельность воспитателя | Методы, приемы, формы | Речь и деятельность детей | Планируемый результат |
Организационно-мотивационный этап | -На нашей планете обитают множество различных животных и об одном из них мы сегодня поговорим на занятии и попробуем сконструировать это животное из конструктора. -Но для того чтобы начать нашу беседу, отгадайте загадку, что же это за животное. У этого зверя огромный рост, Сзади у зверя - маленький хвост, Спереди у зверя - хвост большой. Кто же это? Кто же это? Кто такой? Ну, конечно, это он! Ну, конечно, это. | Словесный: беседа, уточнение, рассказ Указания Наглядный материал Форма: фронтальная Приемы: вопрос-ответ | Дети отвечают на все вопросы воспитателя -Слон | Дети проявляют познавательный интерес Дети ответили на все вопросы |
Основной этап | -Слон дикое или домашнее животное? -А где можно увидеть слонов? -А чем отличается слон от других зверей, что у него есть особенное? -Слоны живут в теплых странах. Хоботом он собирает пищу, пьёт и защищается от врагов. У слонов отличная память. Они легко приручаются и помогают человеку выполнять трудную работу. -В Индии этих животных используют на лесопильных заводах. Слон переносит брёвна при помощи хобота. Он не сбрасывает брёвна как попала, а аккуратно укладывает их штабелями. Этого слоника зовут Равви. У него сегодня много работы, надо перенести все столбы в одно место. Он сильно устал. Как помочь слону? И кто ему может в этом помочь? Одному ему не справиться. -Конечно, целое стадо слонов быстро осилит эту работу и тем самым помогут слону Равви. (Показ иллюстрации) -А каким цветом слоны? -Поэтому старайтесь использовать одного цвета конструктор. На для начала давайте сделаем физкультминутку | Словесный: беседа, уточнение, рассказ Указания Наглядный показ Наглядный материал Форма: фронтальная Приемы: вопрос-ответ | Дети отвечают на все вопросы воспитателя -Дикое -В зоопарке -В цирке -Хобот -Нужно ещё слонов Дети смотрят на слайд -Серые | Дети внимательно слушают воспитателя Дети узнают много нового о слонах |
Физкультминутка 1, 2, 3 – вперед наклон, 1, 2, 3 – теперь назад. Головой качает слон Он зарядку делать рад – Хоть зарядка коротка – Отдохнули мы слегка. Пальчиковая гимнастика «Слоник» (указательный и безымянный палец – передние ноги слона, большой и мизинец – задние, вытянутый средний палец – хобот): Динь-дон, динь-дон, В переулке ходит слон. | Словесный: беседа, уточнение, Указания Форма: фронтальная | Дети выполняют движения по тексту. Дети делают наклоны вперёд Дети делают наклоны назад Дети качают головой Дети делают пальчиковую гимнастику | Дети получают положительный эмоции Отдыхают от занятия Выполняют физкультминутку Дети выполняют пальчиковую гимнастику | |
-Посмотрите внимательно, какие детали будем использовать при сборке слона? -А с чего начнём строить постройку? Воспитатель рассказывает и показывает, как соединять детали и помогает детям, у которых появляются проблемы Затем переходим к сборке туловища слона. И заканчиваем постройку сборкой головы с хоботом. Занимайте свои места и приступайте к созданию слонов. | Словесный: беседа, уточнение, рассказ Указания Наглядный показ Наглядный материал Форма: фронтальная Приемы: вопрос-ответ | -Кирпичики Дети конструируют поэтапно слушая и повторяя за воспитателем -С ног слона Дети конструируют ноги слона Дети конструируют туловище слона Дети конструируют голову и хобот слона | Дети внимательно слушали воспитателя Дети построили слонов | |
Заключительный этап | Какие красивые, добрые получились у вас слоны. Они точно помогут слону Равви Вам понравилось сегодняшние занятие? Что больше всего понравилось? Вы все большие молодцы | Словесные: беседа Форма: фронтальная Приемы: вопрос-ответ | Дети отвечают на вопросы воспитателя -Да -Строить слоника | Дети ответили на все вопросы Дети получили позитивные эмоции |