Мои конкурсные работы
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа)

МБОУ « Усть-Коксинская  СОШ»

Имени героя советского союза В.И.Харитошкина

Филиал детский сад «Радуга».

Мастер-класс по теме конструирование и моделирование в старшей группе на тему аил национальное жилище Алтайского народа

Воспитатель :Капшунова Елена Еркеменовна

С Усть-Кокса

2023г

Мастер-класс по теме конструирование и моделирование в старшей группе на тему аил национальное жилище Алтайского народа.

Цель: Уточнить расширить знания о строительстве и форме аила.формировать навыки  творческого конструирования.

Образовательные задачи: Познакомить детей с способами техники бумажное моделирование, формировать умение сгибать лист бумаги по линиям сгиба шаблона делать из него  объёмные предметы, активизировать воображение детей.

 Развивающие задачи: Развивать внимание наблюдательность, развивать мелкую моторику рук, совершенствовать навыки работы с ножницами и бумагой.

воспитательные задачи: Воспитывать аккуратность в работе, внимательное отношение к просьбам товарищей,  самостоятельность при использовании полученных знаний, воспитывать доброжелательное отношение. Интеграция областей: Художественно-эстетическое, познание коммуникация, социализация.

 Методы и приёмы: наблюдение натурального объекта, показ макета аила и анализ образца объяснение последовательности и способов выполнения, пояснение и вопросы, постановка перед детьми задач требующих нахождения самостоятельного решения, анализ и оценка процесса работы и качества готовой продукции.

форма организации: Конструирование по замыслу темы, по модели и чертежу, каркасное конструирование.

Ход мастер-класса

 Здравствуйте, уважаемые коллеги гости и жюри нашего конкурса я Капшунова Елена Еркеменовна воспитатель детского сада «Радуга». Сегодня я представляю вам свою авторскую разработку «конструирование с элементами моделирования в старшей группе национальное жилище алтайского народа». Как вы думаете, что такое конструирование и что такое моделирование.   Моделирование - это совместная деятельность воспитателя и дошкольника направленная на создание и использование моделей. Моделирование основано на принципе замещения реальных объектов схематическим изображением. Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки, изготовление  поделок,  игрушек из бумаги. По своему характеру она более сходна с изобразительной деятельностью и игровой. В нём также отражается окружающая действительность.

 Применяя конструирование с элементами моделирование в дошкольнообразовательной деятельности, дети учатся планировать и организовывать свою деятельность, формируется элементарные математические представления, помогает дошкольнику войти в мир социального опыта у детей складывается единая и целостное представление о предметном и социальном мире.

Посмотрите, сегодня я с собой принесла макет  необычного дома традиционное алтайское жилища аил. И расскажу про традиции ,которые с ним связаны. Вы согластны? Наш регион многонациональный, но преобладает у нас алтайская и русское население.  Аил является хранителем очага, имеет шестигранную форму и конусообразную крышу .

По традиции принято мальчикам сесть в левую сторону, так как по обычаю левая сторона мужская. Мужская половина аила- это оружие, орудия труда, седла. А девочкам в правую, правая сторона женская. Женская половина аила – это кухня и дети. 

Аилы бывают разные войлочные, аилы покрытые лиственничной корой.

А так же бывают вот такие аилы (показываю)

Посмотрите из чего он сделан? Из бревен. Значит он какой? (бревенчатый)

сколько углов в аиле, подсчитайте? (6)

значит сколько угольный? (шестиугольный)

 На самом верху, что вы там видите? (отверстие)

Для чего оно предназначено?

под отверстием находится очаг. По- алтайский очок. Когда разводят огонь, дым проходит через это отверстие.

У алтайцев особо соблюдался культ огня. Огонь считается хранителем семейного очага. Огню люди поклоняются, чтят свой очаг, угощают. Насколько будешь чтить свой огонь, настолько благополучно и богато будут жить хозяева. У алтайцев культ домашнего очага охранялся женщиной и поэтому домашний очаг олицетворялся в женском образе. От-эне (огонь-матерь). Считается, что огонь не впускает в жилище злых духов. Нельзя напрасно проливать воду на огонь, плевать, кидать мусор и грязь.

Физминутка:

Аил мой старый, здравствуй друг! – поднимают руки вверх.

Я вновь явился на свидание. – легкие шаги на месте.

Сквозьдымохода узкий круг – обнимаю себя двумя руками.

Я мир увидел в детстве раннем. – присаживаются на ноги.

Корой древесной я чинил, - имитируют движения «молоточки».

Твои бока – прорехи метил. – приставляют руки на туловище.

А ты казался мне, аил, - приставляют руку ко лбу.

Прекрасней всех дворцов на свете. – показывают восхищение, разводят руки в стороны.

 Ребята, а куда вы кладете свои вещи?

алтайцы свои вещи клали вот сюда. Что это такое? Сундук.

Они называют – башкайырчак. Каждый узор башкайырчака это сказка, легенда, окружающая нас природа.

(на картинке показать старинные сундуки с орнаментами)

на что похож этот рисунок (орнамент? (на цветы, травы, солнце). А я вам предлагаю украсить на свое усмотрение свои аилы, алтайскими орнаментами. Приглашаю желающих поучаствовать на моём мастер-классе. Прошу пройти за столы. У вас на столах лежат  шаблоны вам нужно  используя ножницы вырезать по линиям  фигуру.затем убираем ножницы в сторону,  сгибаем бумагу по   линиям от себя. Берём клей и  наносим на края согнутых линий по краю фигуры. Склеиваем.

Рисование:

 Украшают аилы алтайскимиорнаментоми.

Рефлексия:  Покажите свои работы?

-молодцы. У вас получились очень красивые аилы.

- Вам понравилось наше занятие?

- Что больше всего вам понравилось?

- Что вы узнали нового?