Мастер-класс "Солдатам Победы с благодарностью"
материал по конструированию, ручному труду

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  "Центр развития ребёнка - детский сад №90"

МАСТЕР - КЛАСС

"СОЛДАТАМ ПОБЕДЫ - С БЛАГОДАРНОСТЬЮ"

Разработала: воспитатель первой

квалификационной категории

 Герасимова И.Н.

Саранск

Цель: Всестороннее развитие личности обучающихся через творческую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

1. Закреплять название цветов – зеленый, красный, желтый;

2. Закреплять в речи такие слова как: сенильная проволока;

3.Формировать умения самостоятельно находить решения художественных задач, отвечающих новым условиям;

4. Показать последовательность сбора цветка;

5.Отрабатывать навыки работы с синельной проволокой  и соблюдать аккуратность во время работы;         

Развивающие:

1. Развивать у детей интерес к изделиям ручной работы;

2.Развивать чувство цвета, ритма и пропорций, глазомер, эстетический вкус;

3. Развивать сенсорные чувства, речь, внимание, быстроту реакции;

4. Развивать творчество, мелкую моторику рук;

5. Развивать творческую фантазию и художественный вкус у детей.

6.Развивать творческую смекалку, формировать культуру труда, формировать навыки работы с синельной проволокой ;

7.Развивать мелкую моторику рук;

8. Учить поэтапному выполнению работы.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к природе и окружающем миру, родным людям;

2.Воспитывать творческую активность, поощрять любые проявления творчества,

3. Воспитывать эстетическое отношение к своей деятельности.

4.Воспитывать умение видеть красоту созданной работы, радоваться полученному результату;

5. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Словарная работа:

синельная проволока, скручивание, закручивание, формируем, спираль, продеваем, цветы, лепестки, листок, тюльпан.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы о ВОВ; отгадывание загадок о цветах, рассматривание различных подделок из синельной проволоки. Участие в благотворительной  акции «», изготовление подарков своими руками.  

Методические приемы:

Словесный (беседа, рассказ воспитателя, объяснение, художественное слово, педагогическая оценка);

Наглядный  (демонстрация изделий декоративно-прикладного искусства);

Практический  (выполнение самой работы).

Оборудование:

Образец цветка тюльпана, фонограмма песни Х.Абдулаев «Heyat Davam Edir», шаблоны лепестков, листа; синельная проволока – зеленая, желтая, красная; ножницы; клей; компьютер; мультимедийный проектор; проекционный экран.

Ход мастер- класса:

Воспитатель – жюри:

Уважаемые коллеги! Сегодня я представляю мастер-класс по изготовлению цветка тюльпана из синельной проволоки. А вы сегодня выступаете в роли детей среднего  дошкольного возраста.

В организации начала занятия я проведу эмоциональную подготовку к восприятию детьми темы занятия. Во время беседы планирую расширить знания  о ВОВ. Буду опираться на опыт детей, и оказывать им педагогическую поддержку.

Воспитатель – дети:

К сожалению, с каждым годом остается все меньше очевидцев и участников военных событий 1941 – 1945гг. Но память о том подвиге, который они совершили, бессмертна. Память о тех людях, которые вырвали Победу ценой собственной жизни, будет жить  в сердцах еще многих последующих поколений.

Выразить огромную благодарность и почтение нашим дорогим ветеранам в День Победы можно разными способами. Но в этот символический день им главное  знать, что дети и внуки помнят про них, про их подвиг. А лучший знак внимания и уважения – это цветы. Почему – то мы привыкли думать, что цветы или поделки с цветами принято дарить только мамам, бабушкам, сестрам, но ведь и каждому дедушке – ветерану тоже было бы приятно получить в подарок цветок, особенно если он сделан любящими детскими руками.

Воспитатель – жюри:

На втором этапе я познакомлю детей с материалами, которые потребуются для поделки и проведу анализ процесса работы.

Воспитатель – дети:

Итак, для нашей работы нам потребуются следующие материалы (демонстрирую):

- синельная проволока – красный для лепестков, желтый – для тычинок и зеленый для листочков;

- флористическая лента;

- ножницы;

- клей.

Воспитатель – жюри:

На данном этапе мы приступаем к изготовлению цветка. Я буду давать детям подробные поэтапные инструкции по изготовлению цветка. В ходе работы я буду поощрять проявления взаимопомощи между детьми, контролировать их действия, помогать.

Воспитатель – дети:

Первым делом свернем лепесток. Загибаем край проволоки, учитывая, что это примерно длина лепестка. Далее оборачиваем сгиб проволокой, закрепляя в верхней и нижней части сгиба. Поправляем лепесток. Нам понадобится пять таких заготовок. Займемся тычинками. Загибаем край проволоки и отрезаем нужную длину тычинки. Срезаем лишние ворсинки. Следующую тычинку формируем из 3 лепестков. Также отрезаем нужную длину и срезаем ворсинки. Количество тычинок определяете сами. Листок формируем аналогично лепесткам, только большего размера. Приступаем к сборке. Закрепляем тычинки на проволоке – основе, приматывая флористической лентой. Дальше приматываем  лепестки, формируя цветок. Аналогично поступаем с листочком. Конец ленты закрепим клеем. Наш тюльпан готов.

Воспитатель – дети:

Ребята, сегодня у нас творческое занятие. А творчество – это источник добра, истины и красоты. Давайте сядем поудобнее и улыбнемся друг другу. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Глубоко вдохните и выдохните…

Выдохните вчерашнюю обиду, злобу, беспокойство, суету. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть и красоту голубого неба, тепло солнечных лучей, чистоту свежего утра. Чтобы дарить радость в вашем маленьком горячем сердце.

Звучит музыка

А теперь, прежде чем приступить к работе, давайте наберемся сил.

Физминутка.

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

И на место тихо сесть.

Молодцы! Вы полны сил, энергии! За работу!

Вы сегодня очень хорошо потрудились, работали дружно и слажено, молодцы!