по конструированию в подготовительной группе МДОУ д/с №18 на тему: «Лягушка»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

КОНСПЕКТ

занятия по конструированию в подготовительной группе МДОУ д/с №18

на тему: «Лягушка»

Воспитатель: Савельева Т.В.

Цель: «Расширить и уточнить знания детей о лягушках; учить детей

конструировать из бумаги лягушку в технике «оригами»; воспитывать у

детей интерес и гуманное, бережное отношение к природе и к земноводным»

Задачи:

• Научить поэтапному складыванию лягушки;

• Продолжить знакомство с искусством конструирования из бумаги -

оригами;

• Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;

Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять

коммуникативные способности детей;

• Обогащать словарь ребенка;

• Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и

базовыми формами оригами;

• прививать художественный вкус;

• развивать пространственное мышление, творческие и логические

способности;

Материал: сюжетные картинки с изображением разных видов лягушек;

Резиновая игрушка «Лягушка»;

Для педагога: квадрат зелёной бумаги (30х30);

На каждого ребенка: квадрат 15х15 см из зелёной бумаги;

Презентация.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в альбомах и

энциклопедиях; раскрашивание лягушек в книжке-раскраске «Земноводные».

Ход занятия:

Послушайте загадку: «Там комарики звенят,

 Цапли важные стоят,

 Там гуляют журавли,

 Много там сырой земли…»

Дети: - Болото!

Воспитатель: - Сегодня к нам на занятие пришла гостья. Послушайте про

неё загадку:

«Скачет зверушка,

 Не рот, а ловушка

 Падает в ловушку

 И комар и мушка.

- Кто это?

Дети: - Лягушка!

Воспитатель (снимает с лягушки платок, под которым она спрятана). –

Правильно!

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

(Показ слайдов о лягушке с рассказом)

Мои глаза

Большие и круглые.

У меня хорошее зрение,

чтобы издалека

видеть насекомых

Мой язык

Может сильно вытянуться

Чтобы поймать насекомое

Мои лапы

Длинные и перепончатые

С их помощью я далеко прыгаю

Моя кожа

Гладкая и тонкая

Она зеленого цвета

И переливается на солнышке

Мои присоски

На кончиках лап у меня есть присоски,

Благодаря им я могу карабкаться по гладким поверхностям

Я – головастик,

Так называют детёныша лягушки.

После вылупливания из икринки

у меня есть только голова, туловище

и длинный хвост.

Лапки отрастут позже,

а вот хвостик станет короче

А Я – ЖАБА

Двоюродная сестра лягушки.

У меня короткие лапки и

Бородавчатая кожа. Моё тело

В длину достигает 20 см.

Питаюсь я обычно насекомыми.

Затем проводится ФИЗМИНУТКА. Для этого детям предлагается встать в

круг и выполнить упражнения под стихотворение «Лягушонок»:

Мы приучены к порядку –

Я и все мои дружки.

Утром делаем зарядку –

Приседанья и прыжки.

А потом идет ученье:

Всех зеленых крикунов

Учит грамоте и пенью

Наш учитель – Квакунов.

Учит важно, учит строго,

Хорошо, что слов немного:

«Ква-ква-ква» да «Ква-ква-ква» -

Все лягушечьи слова. (Е. Серова)

Где я живу?

Мне нравится жить в местах с глубокой влажностью.

Я могу находиться как на земле, так и в воде

Что я ем?

Я очень люблю насекомых, а именно

Комаров, мошек, стрекоз…

Как только насекомое приблизится

я мгновенно ловлю его языком

Воспитатель: - У нашей сегодняшней гостьи - подружки ещё не подросли.

Я думаю, что ей одиноко в её болоте.

- А давайте, чтобы она не скучала – сделаем ей подружек из бумаги!

Дети: - Давайте!

Воспитатель: - Садитесь за столы. Перед вами лежат листы бумаги. Какого

они цвета?

Дети: - Зеленые!

Воспитатель: - Какой они формы?

Дети: - Квадратной!

Воспитатель: - Да, вы правы. Сегодня мы с вами будем складывать лягушку

в технике «оригами»!

(предполагается, что дети уже работали в технике оригами; если это первое

занятие, то уместно будет рассказать об этой технике)

(Объяснение этапов работы с показом)

(Выполнение работы под спокойную музыку)

Заключительный этап.

Воспитатель:- Покажите, какие лягушки у вас получились!

Дети: (показывают)

Воспитатель:- Давайте их поселим на нашем пруду!

(прикрепляем лягушек на двойной скотч на нарисованный пруд с лилиями)

Воспитатель: - Как много подруг стало у нашей лягушки! Теперь-то она

точно не заскучает!

ИТОГ занятия:

Воспитатель: - Ребята, где мы сегодня с вами побывали?

Дети: - На болоте!

Воспитатель: - Кто живет на болоте?

Дети: - Лягушки!

Воспитатель:- Какую пользу они приносят человеку?

Дети: - Едят насекомых.

Воспитатель: - Из чего мы сделали лягушек-подружек?

Дети: - Из бумаги?

Воспитатель: - Как называется техника складывания фигурок из бумаги?

Дети: - Оригами!

Воспитатель: - Да, верно!

Воспитатель: - Давайте попрощаемся с нашей лягушкой!

Дети:- До свидания!