Конспект занятия. Вторая младшая группа. Дидактическая игра "Как узкая дорожка стала широкой"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Дидактическая игра «Как узкая дорожка стала широкой»

Возраст: вторая младшая группа.

Цель: учить преобразовывать несложные конструкции.

Задачи:

• развивать игровые навыки;
• развивать воображение, память, мышление;
• активизировать словарный запас понятиями узкий-широкий, короткий-длинный.

Оборудование: презентация, 30 кубиков, машинки 10 шт.

Ход игры:

Воспитатель:

Ребята, у нас в группе новые кубики, давайте поиграем с ними. А поможет нам наш телевизор.

1 слайд

Грузовичок Лева выехал из города Сургута в город Мегион, ему на встречу из Мегиона в Сургут отправился погрузчик Грузик. Что им нужно, чтобы они могли ехать?

Дети: Дорога.

2 слайд

Воспитатель: Построим дорогу , как на экране. (Конструирование узкой дороги по образцу из презентации)

Проверьте смогут проехать машинки по этой дороге.

3 слайд

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему? Какая дорога?

Дети: Узкая.

Воспитатель: Что нужно сделать, для того, чтобы проехали машинки?

Дети: Сделать дорогу широкой.

Воспитатель: Как?

Дети: Развернуть кубики. (показываю на слайде)

4 слайд

Воспитатель: Попробуем сделать как на экране. (Конструируют широкую дорогу способом пристраиванием кубиков к друг другу длинными гранями) Проверьте смогут машинки проехать.

5 слайд

Дети: Да.

Воспитатель: Почему?

Дети: Дорога стала широкой.

Воспитатель: Давайте подумаем, может есть еще способ сделать дорогу широкой?

Дети: …….

(Достраивают второй ряд самостоятельно или по образцу)

6 слайд

Воспитатель: Проверьте сейчас проедут машинки.

7 слайд

Дети: Да, дорога стала широкой.

Воспитатель: Разберите дорогу. Теперь постройте свою дорогу какую хотите. Спрашиваю у детей: Какая дорога у тебя по ширине? (если не отвечает, прошу ответить детей).

Воспитатель: Давайте соединим дороги все вместе. (Соединяют)

Воспитатель: Что, ребята, мы построили?

Дети: Дорогу.

Воспитатель: Какая дорога получилась по ширине, а по длине?

Дети: Широкая. Длинная. (Показываю слайд где машины разъехались)

Воспитатель: Вам было трудно построить дорогу?

Дети: ……

Воспитатель: А по такой широкой и длинной дороге можно доехать даже до столицы нашей страны города Москвы. Поехали!!!

Самоанализ.

Дидактическая игра «Как узкая дорожка стала широкой»

Возраст: вторая младшая группа.

Цель: учить преобразовывать несложные конструкции.

Задачи:

• развивать игровые навыки;
• развивать воображение, память, мышление;
• активизировать словарный запас понятиями узкий-широкий, короткий-длинный.

Оборудование: презентация, 30 кубиков, машинки 10 шт.

1. Мотивация к игровой деятельности происходила через знакомых героев Левы и Грузика и появление новых кубиков в группе. Задана цель для детей построить дорогу и помочь проехать машинам.
2. Создана проблемная ситуация нет дороги,
3. На каждом этапе игры был мотив того или иного действия, дети знают для чего они строят дорогу.
4. Обогащение словарного запаса понятиями узкий-широкий, короткий-длинный.
5. Для достижения цели были использованы способы конструирования конструирование узкой дороги по образцу, конструирование широкой дороги способом пристраивания кубиков к друг другу длинными гранями, достраивание второго ряда.
6. В конце игры был подведен итог, заданы вопросы. Что мы построили? Какие дороги построили? Было ли сложно?

Считаю, что поставленные задачи были выполнены. Игра своей цели достигла.