Конспект ОД по конструированию в средней группе Тема: «Военная техника»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №6 «Светлячок»

Конспект ОД  по конструированию в средней группе

Тема: «Военная техника»

Подготовила:

воспитатель

Гречушкина Ксения Владиславовна

п. Малое Луговое

2023

Цель: развитие у детей умения конструировать модели Военного транспорта (танк, самолет, корабль) в ходе совместной конструктивной деятельности.
Задачи:

1. Способствовать развитию интереса к технике, конструированию. Учить конструировать по образцу. Развивать творчество и действовать самостоятельно

4. Закреплять навыки коллективной работы: умение распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу.

5. Формировать у детей правильное отношение к войне, учить рассуждать;

6. Воспитывать личные качества: патриотизм, справедливость, доброту.

7. Обогащать и активизировать словарь детей.

8. Развивать творческое воображение, мышление, внимание, память, мелкую моторику рук

Предварительная работа: проведение бесед с детьми о Великой Отечественной войне, о военной технике, сбор иллюстративных материалов, анализ строения боевой техники, слушание песен военно-патриотической тематики, прослушивание стихов о войне, о победе, о мире.

Словарная работа: танк, сталь, экипаж.

Ход:

Орг. Момент Дети встают в круг под военную музыку. Слушают.

Воспитатель: Дети как вы думаете это какая была песня.

Дети: (военная)

Воспитатель: К какому празднику подходит эта песня?

Дети Ответы (день победы)

Ребята, 9 мая все жители нашей страны отмечают один из самых любимых и важных праздников. Какой, как вы думаете? А кто помнит, что это за победа? Над кем?

Да, это была страшная война. Фашисты хотели захватить нашу страну. Но у них ничего не получилось! Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистами и отстоял для нас мир. 

Воспитатель: Что в этот праздник происходит? Как его отмечают?

Дети (ответы)

Воспитатель: Каждый год в честь праздника Великой победы организовывают парад победы. На параде солдаты в форме красиво шагают друг за другом. Давайте посмотрим картинки с парада Победы. Что там изображено? (рассматривание картин)

Воспитатель: ребята, а вы знаете какие в Российской армии существуют рода войск:

Дети: ответы пехота, летчики, танкисты, моряки, десантники и т. д.

Воспитатель: А как можно узнать какого рода войск?

Дети: ответы (по форме, одежде)

Воспитатель: К нам в группу тоже пришли солдаты. Но не настоящие, а игрушечные. Они тоже построились на Парад к празднику Победы.

Но что то у них не хватает, Как вы думаете что?

Дети: ответы (у них нет боевой техники)

Воспитатель: Правильно, чтобы парад получился действительно красивым не хватает техники. И они просят нас помочь им. Как мы поможем?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Раз у нас солдаты игрушечные, то и военная техника будет игрушечная. Давайте узнаем, какая военная техника может участвовать в параде. Показ картинок танк, самолет, корабли.

Танк что защищает?

Дети: ответы на земле наши просторы защищают танки. Танк – это самоходная машина на гусеничном ходу, что позволяет танку проходить по любой местности.  Внутри танка находятся люди, которые управляют танком. Танкист.         Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим, из каких частей он состоит?                                                                                                                                                              Дети ответы (корпус, башня с пушкой, гусеничная лента, колеса)                                                                                                                                                                 Воспитатель: самолет?                                                                                                                             Дети ответы Наше воздушное пространство охраняет боевые самолеты. И управляет самолетом?  (Штурман, пилот).                                                       Давайте внимательно посмотрим, из каких частей он состоит?                                                                                                                                                              Дети ответы (крылья, нос, корпус, шасси) Вызываю детей, для того что бы сами показали части самолёта)                                                                                                                                               Воспитатель: корабль                                                                                                                                Дети ответы: Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. И управляет кораблем (Капитан, помощник капитана, штурман)                                               Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим, из каких частей он состоит?                                                                                                                                                              Дети ответы (борт, носовая часть, палуба, корма)                                                                                                                                       Из чего делают военную технику? (Из стали и железа).                                                                                       А кто придумывает всю военную технику? (Конструктор)                                                                     Чтобы приступить к работе, нам необходимы схемы.                                                                              Ребята нужно каждому выбрать, какую технику выбудет собирать                                                              Теперь все представьте, как вы будете собирать военную технику. А пока мы как настоящие мастера разомнем руки перед работой.

Физминутка

Мы станем все военными, (шагают на месте)

Большими, здоровенными. (руки вытянуть вверх, опустить через стороны)

Будем в Армии служить,

Будем Родину любить, (движения повторяются)

Сад и дом свой охранять, (наклон вперёд, смотрим в «бинокль»)

Будем мир мы защищать! (шагают на месте)

Самостоятельная деятельность детей

- Ребята, вы молодцы! Справились с очень сложным и ответственным заданием.

-Как вы думаете, нужна ли война? Нужно ли беречь мир? (ответы детей) Правильно, ребята. Я хочу подвести итог нашего занятия, такими словами:

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Спят спокойно дети!

Там, пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир для всей планеты!

Солдатики благодарят вас за помощь!