Занятие по конструированию в старшей группе: "Космический Корабль для Межгалактического Путешествия"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Занятие по конструированию в старшей группе: "Космический Корабль для Межгалактического Путешествия" (25 минут)

Актуальность: Освоение космоса – захватывающая тема, пробуждающая интерес к науке и технике. Конструирование космического корабля не только развивает конструкторские навыки, но и стимулирует детскую фантазию, позволяя им почувствовать себя исследователями неизведанных миров.

Цель: Развитие творческих способностей и конструкторских навыков в процессе создания модели космического корабля.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания о форме, размере и пропорциях, необходимых для устойчивости конструкции. Уточнить представления о космическом транспорте.

Развивающие: Развивать пространственное мышление, мелкую моторику, творческое воображение.

Воспитательные: Воспитывать умение работать в команде, делиться идеями, доводить начатое дело до конца.

Ход занятия:

(3 минуты) Мотивация: "Внимание! Внимание! Говорит Космос!" Звучит аудиозапись с якобы посланием из космоса. Обсуждение: кто летает в космос? На чем?

(2 минуты) Игра "Собери ракету": Дети делятся на команды и на скорость собирают простейшую картинку-ракету из пазлов.

(12 минут) Конструирование "Корабль мечты": из предложенных материалов (картон, коробки, фольга, пластиковые бутылки, конструктор, клей, ножницы) дети создают собственные модели космических кораблей. Педагог оказывает индивидуальную помощь.

(3 минуты) Физминутка "Космонавты": Имитация движений космонавтов в невесомости, бег по кругу, изображаем взлет ракеты.

Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)

Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (Покачать руками вперёд-назад)

И опять домой спешим (Ходьба на месте).

(5 минут) Презентация проектов "Наш Корабль готов к полету!": Каждая команда представляет свой космический корабль, рассказывает о его особенностях и плане полета.

Рефлексия. Воспитатель спрашивает у детей, что им больше всего понравилось на занятии, были ли у них трудности, смогли ли они с ними справиться.

Список литературы:

Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. М.: Просвещение,1990.

Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. М.: Издательский дом "Карапуз",1999.

Соловьева Е.В. Математика и конструирование в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2005.