Конспект занятия по конструированию из бумаги «Зонтик»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Группа/Дата/Воспитатель

Подготовительная к школе  группа «А», «Маки» , 11.11.2025г,  Калиниченко Ольга  Викторовна

Тема

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Зонтик»

Цель

Создание  условий  для  конструирования детей. Закрепить у детей умение конструировать зонтик, используя цветные круги, пластиковую трубочку, обобщить и систематизировать представление детей о приметах осени, как о времени года.

Задачи

Обучающая  задача

Обобщить и расширить знания детей о времени года - осень. 

Закреплять умение вырезать круг, совершенствовать навыки работы с ножницами и клеем;

- закреплять знакомые детям приёмы рисование по шаблону и складывания из бумаги.

Развивающая задача

Повторить и закрепить с детьми знания детей о характерных признаках осени (листопад, идет дождь, мокрый снег, собирают урожай, деревья голые, животные готовятся к зиме и т.д);

- формировать понятие о зонтике (состоит из непромокаемой ткани, спиц, ручки);

- формировать умение делать объемную игрушку (зонтик) из цветной бумаги;

- продолжать знакомить детей с приемами складывания бумаги,  ориентировать детей на точность выполнения действий, учить детей с усилием проглаживать место сгиба.

- развивать речь, произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого.

Воспитательная задача

Воспитывать культуру общения в процессе совместной деятельности. 

- развитие мышления, координации движений, мелкую моторику рук, творческие способности.

- воспитывать аккуратность, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца.

Образовательная область

Познавательное  развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. 

Виды детской деятельности

Познавательно-исследовательская,  коммуникативная, продуктивная,  двигательная и игровая.

Образовательные продукты

Объемная игрушка  (выполнена  из цветной бумаги ) «Зонтик»

Оборудование

Иллюстрации времени года «Осень», осенний лист (из картона), зонт, шкатулка; на каждого ребёнка: клеенка, цветная бумага, ножницы, клей-карандаш, салфетка, простой карандаш, коктейльная трубочка, шаблон круга.

Структурная часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная

Приглашение детей к совместной деятельности.

Приветствие

Воспитатель загадывает загадку.

Несу я урожаи

Поля вновь засеваю

Птиц к югу отправляю

Деревья раздеваю

Но не касаюсь сосен

И ёлочек. Я…… (осень)

Беседа с детьми о времени года  - осень.

Словесная игра: «Передай и назови» (передают осенний лист)

Приветствие

Воспитатель и дети приветствуют друг друга

Дети свободно перемещаются по групповому пространству, садятся на лавочки.

Дети рассматривают иллюстрации осени.

Дети называют приметы осени, характерные признаки осени.

Основная

Создание условий для вариативной детской деятельности. Непосредственная деятельность детей.

Воспитатель рассказывает стихотворение С. Буслова «Зонтик»

Если сыро, если мокро,        
Если дождь бежит по стёклам,        
Небо плачет, хмурится,        
Ну а ты – на улице –        
Если есть он – не беда!

Раскрывай его тогда!        
Не страшна тогда любая        
С неба льющая вода!        

Беседа с детьми о «Зонтиках»  

Воспитатель демонстрирует  зонт.

Физкультминутка  «Дожди»

- Сколько знаем мы дождей? (руки разводим в стороны)

- Посчитаем поскорей (считают пальцы)

- Дождик с ветром (качают руками над головой)

- Дождь грибной (делают над головой домик)

- Дождик с радугой дугой (рисуют над головой радугу)

- Дождик с солнцем (руки над головой, ладошка на ладошке, пальцы раздвинуты)

- Дождик с градом (топают  ногами)

- Дождик с тихим листопадом (приседают, руки плавно опускают вниз).

Сюрпризный момент  

Воспитатель показывает шкатулку «Что в ней?».

Показ объемного «зонтика»  из бумаги.

- Воспитатель спрашивает у детей: «Ребята, а хотите и вас  научу конструировать такой зонтик?»

Воспитатель показывает образец «зонтик» и рассказывает этапы изготовления.

1. Обводим круг с помощью шаблона на цветных квадратах, затем вырезаем их.
2. Складываем круг пополам, еще раз пополам (так складываем все круги).
3. Готовые детали склеиваем между собой.
4. Вклеиваем внутрь коктейльную трубочку, обрезаем лишнюю длину.
5. Зонтик готов.

Дети слушают стихотворение

Рассматривают зонтик.

Рассказывают  об

особенностях внешнего вида, назначение, какие бывают зонты.

Дети активно участвуют и выполняют движения в соответствии с художественным словом

Дети рассматривают объемную игрушку зонтик.

Дети самостоятельно располагаются в центре творчества.

Заключительная

Подведение итогов, обсуждение полученных результатов (материальных и нематериальных) и перспектив их использования, рефлексия.

Выставка детских работ

Воспитатель хвалит детей за старание, за красивые поделки.

- Что вы узнали сегодня?

- Что больше понравилось?

- Что было интересно?

Дети свободно располагаются вокруг воспитателя и

любуются своими зонтиками.

Эмоционально реагируют.

Выбираем самые красивые и аккуратные объясняя свой выбор.