Конструирование во второй младшей группе Тема: «Домик для снеговика»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе

Тема: «Домик для снеговика» (из конструктора LEGO)

Возрастная группа: вторая младшая (2–3 года).

Длительность занятия: 15–20 минут.

Цель: формирование навыков конструирования из LEGO‑конструктора через создание домика для снеговика.

Задачи:

образовательные: учить детей соединять детали LEGO, формировать представление о частях дома (стены, крыша, дверь);

развивающие: развивать мелкую моторику, пространственное мышление, координацию движений, внимание;

воспитательные: воспитывать интерес к конструированию, доброжелательность, желание помогать персонажу.

Материалы и оборудование:

конструктор LEGO (средние детали, безопасные для малышей);

игрушка‑снеговик;

образец домика из LEGO (заранее собранный педагогом);

Предварительная работа:

рассматривание картинок с домами;

беседа о зиме и снеговиках;

игры с средними строительными блоками (знакомство с понятиями «высокий», «низкий», «большой», «маленький»).

Ход занятия:

Вводная часть (3–4 мин)

Сюрпризный момент: педагог вносит игрушку‑снеговика.

Диалог с детьми:

— Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это снеговик. Он очень замёрз, потому что у него нет домика. Давайте поможем ему и построим тёплый домик из LEGO?

Мотивация: дети соглашаются помочь снеговику.

Основная часть (10–12 мин)

Показ образца: педагог демонстрирует готовый домик из LEGO, называет его части (стены, крыша, дверь).

Объяснение и показ приёмов конструирования:

выбрать крупные детали для стен (например, 4 кирпичика);

соединить их в прямоугольник;

добавить крышу (треугольная деталь или пластина);

сделать дверь (маленькая деталь другого цвета).

Практическая деятельность: дети самостоятельно собирают домики под руководством педагога. Педагог помогает, подсказывает, хвалит.

Физкультминутка «Снеговик» (2 мин):

Мы слепили снежный ком, (имитируют лепку)

Нос приделали потом, (показывают палец у носа)

Получился снеговик. (рисуют руками круг)

Снеговику не холодно, (обнимают себя)

С ним нам весело и бодро! (прыгают)

Заключительная часть (3–4 мин)

Рефлексия:

дети показывают свои домики снеговику, рассказывают, какие детали использовали;

педагог задаёт вопросы: «Что мы построили? Из чего? Кому помогли?»;

снеговик «благодарит» детей, говорит, что теперь ему тепло и уютно.

Ожидаемые результаты:

дети умеют соединять средние детали LEGO;

называют основные части дома;

проявляют интерес к конструированию и сопереживание персонажу.