Оригами, как вид конструирования с детьми дошкольного возраста.
методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

  Оригами - древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

  Многие воспитатели родители игнорируют это вид конструирования отдавая предпочтение кубикам и лего, но это большая ошибка. Чем полезно оригами для дошкольников?

 Развитие:

 Развитие мелкой моторики — складывание бумаги требует точности и ловкости движений, что помогает укрепить мышцы рук и улучшить координацию.

 Развитие пространственного мышления — дети учатся визуализировать, как двумерные  формы превращаются в трёхмерные объекты.

 Знакомство с основными геометрическими понятиями — угол, сторона, квадрат, треугольник… Одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.

 Развитие памяти — чтобы сделать поделку, ребёнок должен запомнить последовательность её изготовления, приёмы и способы складывания.

 Концентрация внимания — чтобы получить желаемый результат, ребёнок должен сосредоточиться на процессе изготовления.

Навыки:

 Освоение различных приёмов работы с бумагой — сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

 Обучение приёмам изготовления поделок — постепенно усложняя последовательность сгибов и другие приёмы обработки бумаги.

 Создание композиций с изделиями, выполненными в технике оригами.

 Стимуляция воображения — процесс создания фигур из бумаги предоставляет детям возможность выражать свои идеи и фантазии.

Коммуникация:

 Развитие коммуникативных навыков — при выполнении коллективных работ расширяются коммуникативные способности детей, воспитывается интерес ко взаимодействию со сверстниками и взрослыми.

 Например:

 Создание общей композиции — например, «На полянке» или «Космос» — развивает коммуникативные навыки и умение договариваться.

 Обсуждение задуманной композиции — дошкольники обсуждают задуманную композицию, планируют работу по этапам, распределяют обязанности, договариваются об использовании определённых материалов, цветовом решении.

 Многие на понимают с чего начать и в каком возрасте можно начинать «складывать», поэтому подробнее рассмотрим этот вопрос.

1. Подготовительный уровень. (для тех кто только знакомится с бумагой, можно начинать уже в 3 года, если позволяет моторика пальцев)

Это одна из самых простых схем, которую можно использовать много раз до установления стойкого навыка, изменяя положение ушей можно разнообразить количество получаемых животных.

2. Начальный уровень (когда предыдущий уровень не составляет труда)

3. Средний уровень (для детей с 5 лет, при условии выполнения первых двух уровней)

4. Повышенный уровень.

На этом уровне дети способны собрать большинство схем из сборников для детей с демонстрацией пошагово, некоторые дети к 6-7 годам уже уверенно разбираются в схемах.

Важно, на подготовительном этапе проговаривать названия фигур, сторон, направления сгиба (вдоль, поперек, пополам, по диагонали) для того, чтоб в последствии дети легче воспринимали информацию на слух. После сборки нужно оставлять время для полета творчества и давать детям возможность дорисовать, раскрасить, приклеить к работе что-то лично от себя.

Успехов в творчестве!