Конспект занятия по ручному труду в старшей группе Тема: «Игрушки»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия  по ручному труду   в старшей группе

Тема: «Игрушки»

Доминирующая образовательная область: ОО «Художественно – эстетическое развитие»

 Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», « Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Вид деятельности: коммуникативная, игровая, познавательная, продуктивная.

Цель: Закреплять у детей умение работать по выкройке (делать квадратную коробочку). Развивать умение аккуратно делать по выкройке надрезы и склеивать стороны. Воспитывать самостоятельность, инициативу. Формировать внимательное отношение к товарищам.

Программное содержание:

 1. Закрепить умения правильно пользоваться ножницами и клеем, полученные навыки работы с бумагой.

2. Формировать умение работать аккуратно, доводить начатое дело до конца.

3. Пробуждать интерес к театрально – трудовой деятельности и создавать условия для проведения.

4. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, доброжелательное отношение друг к другу, заботливое и внимательное отношение к окружающим.

Материал и оборудование: заготовки белочек, ножницы. Клей, кисти, клеенки, салфетки.

Планируемые результаты:  Закрепили  у детей умение работать по выкройке, аккуратно работать с ножницами.  

Структура занятия

Длительность 25 минут

Ход занятия

I Вводная часть.

Проблемная ситуация.

Педагог:

Послушайте загадку:

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка)

II Основная часть

Воспитатель показывает детям игрушку белку. 
- Ребята, почему про белку говорят «пушистый хвост» и «острые зубки»? Потому что у белки большой пушистый хвост, а острыми зубками белка разгрызает орехи.
Рассматриваем вместе с детьми изображение белки:
- какая у белки шерстка?(мягкая, короткая)
- какой хвост?(большой, пушистый)
- какая голова, глаза?(округлая, глазки круглые черненькие)
- какие ушки?(длинные, зимой имеют выраженные кисточки).
Что едят белки?(Грибы, орехи, желуди).
- Ребята, белочке скучно одной, давайте ей сделаем друзей.

Физминутка:
Белка прыгала, скакала. (Дети прыгают на месте)
К зиме кладовки заполняла: (Наклоны – как будто что-то собирают)
Здесь – орешки, (Поворот вправо)
Тут – грибочек (Поворот влево)
Для сыночков и для дочек. (Шагают на месте) 
 

Объясняем технику выполнения работы: сначала  вырезаем выкройки, потом хорошо и аккуратно смазываем участок на листке клеем и склеиваем.
 

Самостоятельная работа детей.

III Заключительная часть

Итог

Анализ работ. Благодарим детей за то, что изготовили много друзей для нашей белочки.  
Побуждение детей к уборке своих мест.