Конструирование "Тюльпан"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

№

п/п

Этап, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Методы, приёмы

Планируемый результат

1

Организационно – мотивационный этап

(1 минута)

Организовать детей на предстоящую деятельность

- Ребята, здравствуйте, меня зовут Полина Дмитриевна.

Встаем, подходим на ковер, образуем круг.

-Какое у нас сегодня настроение?

Ладошки «вверх»

Ладошки «вниз»

Ладошки «набок»

И сжали в кулачок

Ладошки вверх подняли

И «здравствуйте!» - сказали.

- дети встают в круг, здороваются

С. Приветствие

С. Беседа  

Формирование интереса к деятельности

2

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

(3 минуты)

- Звучит Японская музыка

- Мы попали в чудесную страну, в которой из обычной бумаги можно сделать интересные поделки. Давайте наших гостей пригласим в эту удивительную страну. Пусть они вместе с нами увидят какие чудеса в ней происходят.

- Вы догадались, в какую страну мы попали?

- Что такое оригами?

- Родина оригами?

- Какие вы знаете базовые формы, принятые в оригами?

- ответы детей

С беседы,

(Показ картинки)

(показ технологических схем)

Дети с помощью проблемных вопросов сформулируют тему занятия

2.2

Этап восприятия материала.

(5 минут)

1. Способствовать развитию связной речи, познавательного интереса

- Дети, я хочу рассказать вам одну легенду.

1.Сказка-легенда о Тюльпане.

Когда - то, давным- давно в одной маленькой стране жил-был ДРАКОН. Но это был не злющий, кровожадный Дракон-Чудовище, а добрый, веселый и нежный Дракон. И, знаете, что он любил больше всего на свете? ОН ЛЮБИЛ ЦВЕТЫ! Он каждый день ухаживал за ними, поливал их, разговаривал с ними, оберегал их с помощью своих огромных крыльев и от жаркого солнца, и от холодного ветра, и от сильного дождя.

Это была самая красивая страна на свете! Здесь росли прекрасные цветы и радовали Дракона своим ароматом и нежностью. Здесь летали огромные, очень нарядные бабочки, и текли чистые звонкие ручьи. Здесь всегда было солнечно и тепло, потому что большое доброе сердце Дракона согревало страну своей любовью.

Но вот, однажды, на эту страну напали страшные чудовища. Они решили все уничтожить и растоптать. Они были уверенны, что легко справятся с этим, ведь Дракон был один, а их много.

Но наш Дракон их не испугался, он развернул свои огромные могучие крылья и укрыл ими свою страну от врагов. Чудовища налетали на него снова и снова. Они кусали его, били, терзали и мучили. Кровь капала из его ран, но Дракон все терпел. Он был такой добрый, что даже совсем не умел ни драться, ни кусаться.

И тогда одна совсем маленькая птичка, которая тоже очень любила свою страну и своего Дракона, сумела незаметно улететь от страшных чудовищ. Она полетела в страну могущественной доброй Феи. Только она могла справиться с ними.

Добрая Фея сразу же примчалась на помощь Дракону, прогнала разбойников далеко-далеко от этой маленькой чудесной страны и подлечила раны нашего храброго и доброго Дракона.

Но самое удивительное было то, что капли крови Дракона, упавшие на землю, на другой день превратились в прекрасные цветы, которые люди потом назвали ТЮЛЬПАНАМИ.

- Ребята, хотите научиться делать цветы для украшения нашей группы? Красивые цветы можно смастерить из бумаги. Мастера оригами придумали множество способов складывания цветов из бумаги. Давайте и мы попробуем сделать тюльпан.

- Какого цвета вы видели тюльпаны?

Физкультминутка (на экране)

Музыкальная игра: «Цветочек».

Ход игры:

Сейчас мы все с вами превратимся в цветы. Как много здесь красивых цветов!

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Лишь пробудятся цветы,

Бабочка кружит и вьётся

Словно фея красоты.

-дети внимательно слушают и смотрят сказку

- дети смотрят на картину с тюльпанами, выполненными в технике оригами

-Красные, желтые, белые

- дети выполняют движения по тексту

словесный, наглядный

(Вся сказка показывается слайдами)

Дети уточняют знания об истории праздника весны и труда

2.3

Этап решения проблемы

(22 минуты)

1.прививать интерес к труду;

2.        учить конструировать тюльпан из бумаги в технике оригами

Технология изготовления тюльпана в технике оригами.

-  Предлагаю попробовать сделать тюльпан, я знаю, у вас обязательно получится.

-  Какого цвета будут тюльпаны?

1.        Сложите двойной треугольник. Поверните заготовку вершиной вверх.

2.        Правый  нижний угол загните к центральной линии и немного переходя на левую сторону.

3.Теперь то же самое, но с левым нижним углом.

4. Нижний маленький уголочек загнуть назад.        

5.        А сейчас мы сделаем стебелек: Квадрат расположите ромбиком. Перегните его по центральной диагонали. От вершины верхнего угла к линии перегиба опустите боковые стороны. У нас получилась базовая форма «Воздушный змей». Теперь согнем базовую форму пополам. Нижний край загнем вверх. Стебель с листом готов.

6. Соединим стебель и сам цветок с помощью клея -карандаша. Наш тюльпан готов!

Продуктивная деятельность детей.

Педагог выставляет технологическую карту «Тюльпан», советует детям ещё раз посмотреть и убедиться в том, что способ работы понятен.

- Молодцы! Какие разные и красивые получились у нас цветы! Вы настоящие мастера оригами!

- красные

Самостоятельная работа детей по технологическим картам, помощь воспитателя детям которые затрудняются выполнить задания

словесный,

наглядный, практический

Желание детей довести дело до конца. Закрепить навыки конструирования из бумаги.

3

Заключительный этап

(3 минуты)

Развивать умение делать выводы, умозаключения;

- В какое путешествие мы с вами сего отправились?

- Какую сказку слушали?

- Что научились делать?

- Какие трудности у вас возникли?

-Что вам сегодня понравилось?

- Как и где можно использовать изготовленные цветы?

Посадили мы цветы небывалой красоты,

Все цветочки разные: белые и красные,

Желтые и синие — все цветы красивые

Как прекрасен каждый цвет -

Лучше нашей клумбы нет!

- ответы детей

-подарить другу на день рождение, сделать приятное маме, пожелать ей счастья и здоровья и т.д.

С. беседа

1.Подведение итогов.

2.Рефлексия