Конспект занятия по конструированию для дошкольников старшей группы на тему: «Мир фантазий»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия по конструированию

для дошкольников старшей группы

на тему: «Мир фантазий»

Подготовила: воспитатель

Осипова Ольга Владимировна

Цели:

1. Развивать воображение и творческое мышление у детей.

2. Приучать детей к работе с различными материалами.

3. Содействовать развитию моторики рук и координации движений.

4. Формировать навыки командной работы и коммуникации среди детей.

Оборудование:

- Разнообразные строительные материалы: конструкторы (например, LEGO), картонные коробки, цветная и плотная бумага, фломастеры, клей, ножницы, пуговицы, природные материалы (шишки, камни, палочки и т.д.).

- Презентация или картинки с изображениями фантастических существ (драконов, фей, единорогов и т.д.) и фантастических миров (лесов, замков, подводных царств).

- Музыкальное сопровождение для создания атмосферы (инструментальная музыка, звуки природы).

Ход занятия:

1. Введение (5 минут)

Воспитатель: "Здравствуйте, мои маленькие волшебники! Сегодня мы отправимся в удивительный мир фантазий! Кто из вас видел или слышал о сказочных героях? Расскажите, кто ваш любимый персонаж!"

Дети:

"Я видел дракона, который умеет летать!"

"А я знаю о феях, которые живут в цветах!"

"Феи летают и помогают людям, да!"

Воспитатель: "Отлично! А вы сможете представить, как выглядят эти герои? Давайте взглянем на картинки и представим, как бы мы построили свой собственный мир фантазий!"

2. Основная часть (25 минут)

Этап 1: Идея (5 минут)

Воспитатель: "Итак, у нас есть много идей! Давайте подумаем, кого мы можем разместить в нашем фантастическом мире. Если бы у вас был дракон, каким бы он был? Что он любит?"

Дети:

"У меня будет дракон, который умеет летать и дышит огнем!"

"А я хочу, чтобы у меня был дружелюбный дракон!"

"У меня будут маленькие эльфы, которые делают волшебство и заботятся о животных!"

Воспитатель: "Отличные идеи! Запишите их на доске, чтобы мы не забыли, когда начнем строить."

Этап 2: Конструирование (15 минут)

Воспитатель: "Теперь давайте разделимся на команды! Каждая команда будет создавать свой мир. Подумайте, какие материалы вам нужны для этого. Помните, что важно работать вместе и делиться идеями!"

Дети:

"Мне нужны строительные блоки для замка!"

"Я хочу использовать цветную бумагу, чтобы сделать смотровую площадку!"

"Можно мне пуговицы для глаз у моего дракона?"

(Воспитатель помогает и поддерживает детей, направляя их, но не мешая их творчеству.)

Воспитатель: "Помните, что в каждом мире есть свои персонажи и особенности. Не забывайте обсуждать идеи и помогать друг другу!"

Этап 3: Презентация (5 минут)

Воспитатель: "Теперь пришло время показать наши фантастические миры! Начнем с вас, команда, расскажите о своем мире!"

Дети (первая группа): "Это наш дракон! Он живет в высокой горе и охраняет сокровища. А это его дом, в котором много драгоценностей!"

Воспитатель: "Какой замечательный дракон! Какие у вас есть герои?"

Дети (вторая группа): "У нас есть эльфы, они умеют делать волшебство, а у них есть лесные друзья — зайцы и птицы, которые поют с утра до вечера!"

Воспитатель: "Здорово! А какие приключения ваши герои переживают в своем лесу?"

Дети: "Они помогают животным и собирают волшебные цветы!"

3. Заключение (5 минут)

Воспитатель: "Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего понравилось в нашем занятии?"

Дети:

"Мне понравилось строить с друзьями!"

"Я люблю драконов, они такие классные!"

"А я хочу еще раз попробовать создать что-то новое!"

Воспитатель: "Давайте нарисуем своих любимых персонажей из нашего занятия, чтобы у нас остались воспоминания о нашем удивительном мире! Какие краски вы хотите использовать?"

(Дети берут карандаши и краски, рисуют свои персонажи, а воспитатель обходит группу и поддерживает обсуждение, задавая дополнительные вопросы.)

Итог:

Занятие помогает развивать креативные способности, командную работу и мелкую моторику. Дети учатся общаться друг с другом, делиться своими идеями и мечтами. Также они получают возможность погрузиться в мир фантазии и творчества, что способствует формированию положительного отношения к обучению и к искусству. В будущем можно продолжить эту тему, организовав новые занятия по созданию историй, спектаклей или даже настольных игр, основываясь на созданных ими мирах.