Мастер-класс для педагогов «Изготовление музыкальных инструментов своими руками» от наставника и молодого педагога.
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (средняя, старшая, подготовительная группа)

Мастер-класс для педагогов «Изготовление музыкальных инструментов своими руками»

Вступительное слово

П: Не секрет, что у ребёнка игровое исследование звучащего мира начинается в самом раннем детстве: посудный оркестр на кухне, деревянные кубики и мебель, пищалки, свистульки, бумага, связки ключей, мешочек с орехами, куда можно запустить руку и услышать чудесный шорох.

Н: Дети  стремятся ко всем предметам, из которых они могут самостоятельно извлечь звуки. Поддерживать этот интерес под силу нам взрослым, которые окружают ребёнка на всех этапах его формирования как личности.

П: Создать ударные и шумовые игрушки - инструменты можно самостоятельно.

Ход проведения мастер-класса:

Н: Сегодня нам  хотелось  бы рассказать о шумовых музыкальных инструментах, которые можно изготовить из бросового материала. Наполнитель и подручные материалы могут быть разными.

Это зависит от того какой и с каким звуком выхотите изготовить музыкальный инструмент.Шумовые музыкальные инструменты должны быть красочно оформлены, тогда они будут привлекать внимание детей и им будет хотеться на них играть.

П: Сегодня мы поделимся опытом изготовления ярких и самобытных инструментов для детского музицирования.

 Давайте посмотрим, какие же необыкновенные шумовые музыкальные инструменты можно изготовить из бросового материала. Н:Но, для начала мы хотим пригласить фокус группу , для самостоятельного изготовления шумовых музыкальных инструментов.

(Показ презентации с готовыми музыкальными инструментами, и поэтапное изготовление инструментов своими руками).

П: Перед вами самодельные музыкальные шумовые инструменты, которые вы видели на презентации, изготовленные из бросового материала.Сегодня мы предлагаем вам изготовить музыкальные инструменты из того материала, который лежит у вас на столе.

Практическая часть. Изготовление инструментов своими руками

П: Маракасы- Это, пожалуй, самый простой музыкальный (шумовой) инструмент. Его можно изготовить из баночек из под киндеров,баночек из-под крема или йогуртов, всевозможных коробочек. Наполнителем может быть любая крупа или бусины, горох,фасоль.

Н: Данные музыкальные инструменты не требуют больших финансовых затрат, необходимо только приложить свою выдумку и фантазию.  Все необходимое для творчества у нас есть. Главное в работе с мелким материалом – это, прежде всего безопасность, т.к. дети, как правило, всё любят попробовать на «язык». Детали необходимо прочно скреплять междусобой. Работа над изготовлением инструментов:(демонстрация готовых музыкальных инструментов: маракасов) 

П: Предлагаем вам способ изготовления Маракаса. Для этого нам понадобилось:

1.Одноразовые пластиковые ложки (чайные).

2.Контейнеры от игрушки «Киндер-сюрприз» .

3.Скотч и изолента;

4.Клей-момент универсальный (или другой, способный приклеить пластик);

5.Разные крупы или другой любой наполнитель.

Н.: Процесс выполнения. Шаг 1. Берем банки с крышками (жестяные и пластиковые, если есть — то подойдут и деревянные, берестяные и глиняныесосуды с крышками, киндер-сюрпризы или контейнеры для бахил). Затем наполняем их разными наполнителями: пшено,гречка, чечевица, горох, фасоль, бусины. Заполняем на разную высоту (на 1/4 объема, на 1/2 объема, на 2/3объема или на какую вам угодно).

П.: Шаг 2. Закрываем плотно крышку. Пробуем звучание получившейся заготовки маракаса вместе с детьми.Пробуем добавить наполнитель или, наоборот, его убрать для получения нужного звука.

Н.: Шаг 3. Когда нужный звук получен, плотно закрываем крышку (или даже заклеиваем). Обклеиваем инструмент цветной бумагой или цветным скотчем (малыш может помочь Вам нарезать полоски для украшения или выбрать тесьму). Декорируем инструмент. После нужно баночку прикрепить к любому держателю (в нашем примере это пластиковая ложка, будет удобнее им пользоваться).

П.: Шаг 4. Накапать клей на дно пластиковой ложки, положить внутрь яйцо (внутрь которого предварительно насыпали любую крупу), надавить и подождать, пока приклеится. Накапать клей во вторую ложку, приложить её к полученной конструкции. Соединить ложки таким образом, чтобы концы ручек совпали. Затем скотчем соединяем вверх. Теперь украшаем ручки, для этого соединяем ручки ложек вместе и обматываем изолентой. Интереснее, если вы будете по-разному декорировать баночки. Это может быть и тесьма, и наклейки, и аппликация из бумаги, и узоры, нарисованные гуашью и потом покрытые сверху лаком для прочности. И вот маракас готов!

 Работа над изготовлением инструментов:(демонстрация готовых музыкальных инструментов: маракасов, шумелок .)

Н: Ну а пока фокус-группа работает, я предлагаю вам поделиться хорошим настроением друг с другом.

П: И так все в хорошем настроении.

Собрались мы здесь не зря.

Что нас всех объединяет?

Давайте отгадаем!

Все послушаем загадки,

И в кроссворд внесём отгадки…

По горизонтали:

Н: 1. Папа, мама, старший брат,

Маша, дедушка Игнат –

Много разной тут родни.

А все вместе кто они? (семья)

П: 2. Кто на вопросы мне ответит,

Кто расскажет про все вокруг?

Да, волшебники есть на свете,

Книга – лучший спутник и (друг).

Н: 3. Поиграем со словами,

Поиграем вместе с вами,

Я – проказник, он – проказник

Приглашаем всех на (праздник).

П:  4. Здесь всегда гурьбой веселой

Любят дети поиграть.

Поиграли, поплясали

И пора им (отдыхать).

Н: 5. Встань, малыш, еще разок,

Сделай маленький шажок.

Выполз из пеленок маленький (ребенок).

П:  6. Отгадайте-ка загадку –

Подскажу я вам разгадку!

Где встречаются цари,3

Золушки и короли?

Кто научит нас добру,

Лени дать отпор и злу?

Кто совет нам да подсказка?

Ответ готов! Ведь это (сказка).

Н: Какое же волшебное слово получилось у нас?

Музыка, правильно!

 П: Совершенно верно, музыка это ведь часть нашей с вами жизни.И мы предлагаем вам озвучить сказку-шумелку, с помощью музыкальных инструментов. Сказка-шумелка.

Н: А сейчас мы отправимся в нашу мастерскую и посмотрим , что же у нас получилось?(демонстрация инструментов)

П:При помощи шумовых инструментов ребенок может выполнять различные игровые задания, которые условно можно разделить на несколько групп:

Н: 1. Игра под фонограмму, подбор ритмического аккомпанемента к детским песенкам

2. Импровизация звуковых картин на заданную тему

3. Звуковая иллюстрация стихов

4. Сказки-шумелки

 И вот сейчас мы с вами попробуем исполнить музыкально-шумовой оркестр.

Музыкально-шумовой оркестр

П: Изготовление музыкальных инструментов своими руками – занятие полезное и увлекательное.

Н: Здесь нет четких правил и законов, поэтому любая идея легко превращается в реальность: раскрашивайте,привязывайте.

П: Приклеивайте, насыпайте, наливайте, пришивайте.

Вместе: Экспериментируйте!

Н: Большое спасибо всем участникам нашего «Мастер - класса».