Сценарий занятия по патриотическому воспитанию «Мой город Владивосток»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №5» г Владивостока

Актуальность: воспитание патриотических чувств начинается с самого раннего возраста, с любви к «малой родине» — городу, в котором живут дети. Но часто дети и даже их родители не обладают достаточными знаниями о родном городе, что затрудняет формирование уважительного отношения к нему. Через знакомство с достопримечательностями дети учатся уважать культурное наследие своего города.

Цель: формирование патриотического сознания, любви и уважения к родному городу, расширение знаний о его достопримечательностях.

Задачи:

- уточнить и закрепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях;

- поддерживать интерес детей к изучению своего города;

- развивать мышление, внимание, память, зрительное восприятие, воображение и конструктивные способности.

Аудитория: дети старшего дошкольного возраста.

Оборудование и материалы: ракушки, морской песок, акриловые краски, кисточки, клей «Титан», заламинированные изображения Токаревского маяка чайки.

Ход занятия

Дети (под фоновую музыку и видеоряд с видами Владивостока) читают стихотворение Аксеновой Веры:

Приезжай… Приезжай! Я тебе покажу

Город, крайний на Дальнем Востоке.

Я с тобой похожу, и сама погляжу

На красоты во Владивостоке.

Я люблю этот город, что морем пропах,

Его улиц неровную поступь,

Где начало внизу, продолженье — в горах,

А кончается улица просто…

Просто к самому морю подходят дома

И встречаются с пляжами где-то…

Здесь теплее, чем в центре России, зима.

И прохладнее жаркое лето.

Здесь России начало, талантов исток.

Здесь красивые женщины, дети…

Приезжай! Покажу тебе Владивосток,

Самый солнечный город на свете…

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по улицам и достопримечательностям нашего неповторимого города Владивостока. Это город-порт, город-крепость, город, где начинается Россия! Но отправимся в это путешествие мы не одни…

(На экране транслируется видео с летящей чайкой)

Чайка: Привет, друзья! Я - чайка по имени Марина. Я живу на берегу моря, а моё любимое занятие – летать высоко-высоко и смотреть на ваш прекрасный город. Хотите посмотреть на него моими глазами?

(Проводится игра-викторина «Полёт над городом»)

Чайка: представьте, что вы тоже птицы и мы взлетаем всё выше и выше. (Дети по залу имитируют полёт птиц) Куда мы прилетели? Что за место под нами?

На экране поочередно появляются изображения мест города с высоты птичьего полета, которые детям нужно узнать и назвать. Между изображениями дети совершают «перелёты».

- Детский сад

- Океанариум

- Русский мост

- Золотой мост

- Набережная (колесо обозрения)

- Токаревский Маяк

Чайка: Ой, как здорово вы справились! Маяк — это мое самое любимое место, я целыми днями летаю над нашим Приморским городом, но именно здесь провожу больше всего времени. И как жаль, что мне совсем скоро улетать в теплые края, а как хотелось бы взять с собой частичку этого места.

Ведущий: Друзья, а как мы можем помочь нашей гостье?

(Ответы детей: сделать фото, нарисовать рисунок, сделать поделку)

Ведущий: А давайте сделаем чайке Марине и ее подружкам маленькие копии Токаревского маяка!

Ход мастер-класса:

1. Наносим на внутреннюю сторону ракушки голубую акриловую краску (морской фон).

2. Прокрашенную ракушку присоединяем на клей «Титан» к ракушке большого размера и обкладываем мелкими ракушками и цветными стёклышками, собранными на берегу моря

3. Внутрь ракушки вклеиваем небольшой камень, на который крепим заламинированную картинку Маяка.

4. На верхнюю часть ракушки крепим изображение чайки.

5. На нижней ракушке выкладываем из песка дорожку к Маяку.

6. Дети презентуют готовые поделки.

Чайка: Ух ты! Спасибо Вам большое! Теперь со мной всегда будет частичка Вашего прекрасного города! А сейчас мне пора отправляться в путь. До свидания! (дети прощаются с чайкой).

Ведущий: Друзья! Наше путешествие подошло к концу. Поделитесь своими впечатлениями, что Вам запомнилось, понравилось? (ответы детей). Спасибо! Давайте поставим наши маячки на выставку и расскажем нашим друзьям и родителям как мы провели сегодняшнее путешествие!