Фотоотчет проекта "Ловкая иголочка" в подготовительной группе
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

ФГБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 1387»

Управления делами Президента Российской Федерации

Фотоотчет среднесрочного проекта

«Ловкая иголочка

в подготовительной группе»

г. Москва 2025-2026 гг

Цель – создание условий для развития личности, способной к творческой самореализации через ознакомление детей с шитьем игрушки из фетра.

Задачи:

1. Сформировать у детей обширное представление о рукоделии, декоративно прикладном искусстве.
2. Развивать творческие способности детей посредством изготовления игрушки из фетра своими руками.
3. Воспитывать бережливость к материалам, оборудованию, трудолюбие, усидчивость, ответственность, аккуратность в процессе выполнения работы, взаимопомощь                            и взаимоконтроль, умение доводить начатое дело до конца.

Для шитья были закуплены наборы игрушек из фетра на новогоднюю тематику. В каждом наборе заготовки для игрушек, пластиковая иголочка, набор ниток и наполнитель, пошаговая инструкция.

        Вначале каждый ребенок смастерил из тико-конструктора корзину для своей работы.

        Дети выбрали, какую первую игрушку начать шить.

Каждый ребенок с помощью воспитателя подготовил нужную заготовку, нитки, пластиковую иголку. И началась работа.

        Первое, что необходимо было сделать, это проделать дырочки иголочкой в местах сшивания двух частей игрушки.

        А потом дети учились продевать ниточку в иголочку, завязывать узелок и освоили шов "вперёд иголку". 
        Многим детям понравился процесс шитья, некоторые взяли иголку в руки в первый раз.

В процессе шитья дети развивали терпение, усидчивость и способность доводить дело до конца.
        Дети сшили одну или две новогодние игрушки из фетра.

С ними можно играть или подарить близким на Новый год, а приделав петельку, - можно повесить на ёлочку.

1. Дети пластиковой иголкой проделывают дырочки во всех деталях заготовок.

2. Дети соединяют детали заготовки швом «вперед иголка».

3. Набивают игрушку наполнителем.

4. Украшают деталями.

5. Игрушка готова.

Вывод:

Шитьё и рукоделие в подготовительной группе детского сада приносят значительную пользу для всестороннего развития детей. Эти занятия способствуют формированию ключевых навыков и качеств, которые пригодятся в будущем. 

- Развитие мелкой моторики и координации движений.

Шитьё требует точности и тонкой работы с иглой и ниткой, что помогает укрепить мышцы рук, улучшить координацию движений пальцев и кистей.

- Формирование ответственности и терпения.

Создание изделия требует времени, тщательности и настойчивости. Дети узнают, что достижение результата зависит от усилий, а также понимают важность качественной работы и соблюдения инструкций. 

- Расширение кругозора.

Знакомство с различными материалами (ткани, нитки, инструменты) расширяет знания детей о мире, их интерес к различным видам рукоделия стимулируется. -

- Развитие психических процессов.

Тренировка кисти и пальцев стимулирует работу внимания, памяти, мышления и воображения. Также занятия рукоделием могут положительно влиять на речевые зоны коры головного мозга. 

- Формирование навыков труда и уважения к нему.

Ручной труд воспитывает аккуратность, бережное отношение к ресурсам и инструментам. Дети учатся планировать свою деятельность, организовывать рабочее пространство и приводить его в порядок. Это закладывает основы трудовой дисциплины и уважения к труду окружающих.

- Повышение самооценки.

Осознание результата своего труда — поделки, игрушки или подарка — приносит ребёнку чувство гордости и удовлетворения. Это укрепляет его уверенность в собственных силах.