Документ. Конспект по конструированию в 1-й младшей группе.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия по конструированию

Время: 8:20 – 9:00

Тема: «Беда у ежика»

Раздел: Дикие животные

Возраст: 2-3 года (Первая младшая группа)

Вид занятия: Групповое

Задачи:

Образовательные задачи:

• Учить детей сооружать элементарные постройки;
• Поддерживать желание ребенка строить что-то самостоятельно;
• Приучать ребенка убирать свое место по окончанию игры;

Речевые задачи:

• Пополнить словарный запас ребенка словом «тропинка».

Развивающие задачи:

• Развитие мелкой моторики рук

Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь к природе и животным
• Воспитывать в детях чистоплотность

Материалы и оборудование: Настольный строительный материал, образец постройки домика, мусор (Фантики от конфет)

Ход занятия

Вводная, мотивационная часть

Время проведения: 1,5 минуты

Сюрпризный момент

Дети входят в группу и видят плачущего ежика.

Воспитатель спрашивает у ежика:

- Ежик, что случилось у тебя? Почему ты так сильно горюешь?

- Вот, вчера был сильный ветер в нашем лесу, снес мой дом и засыпал всю тропинку. Теперь я не знаю, как добраться до дома и как его восстанавливать

- Бедный, бедный ежик. Но мы же с вами добрые детишки и поможем ежику?

- Да-а

- Для этого давайте возьмем наш конструктор, а ежик проводит нас по тропинке, может мы сможем ему помочь.

Динамическая пауза

Время проведения: 1 минута

Мы топаем ногами,

Топ-топ-топ!  (Дети топают на месте)

Мы хлопаем руками ,  

Хлоп-хлоп-хлоп!  (Дети хлопают в ладоши)

Качаем головой ,  (Делают движения головой взад-вперед)

И вертим головой.  (Делают движения вправо-влево)

Мы руки поднимаем, (Опускают руки)

Мы руки опускаем, (Поднимают руки)

Мы руки подаем, (Берут друг друга за руки)

И бегаем кругом.  (Бегут по кругу)

Новые знания

Время проведения: 7,5 минут

Ежик привел детей к дорожке, которая была засыпана различным мусором

- Как же нам помочь ежику?

- Построить новую дорожку!

- Правильно, Матвей. Давайте мы с вами построим новую тропинку для ежика, чтобы он мог добраться до дома.

- Но неужели мы оставим весь этот мусор на тропинке? А вдруг, кто-то пойдет и поранится? Ой, что делать, то делать!

- Надо убрать мусор!

- Правильно, дети! А откуда в лесу мог появиться мусор?

- Из-за того, что люди не убирают его за собой!

- Но мы же с вами любим трудиться?

- Да – а!

- Тогда вперед, чистить дорожку от мусора, и помогать ёжику строить дорогу.

Дети, педагог и ёжик сначала убирают мусор.

Педагог показывает детям, как надо построить тропинку, а дети повторяют за ней.

- Все построили тропинки?

- Да-а

Ежик благодарит детей

- Спасибо вам ребятки

- Ну, тогда продолжаем наш путь

Дети «идут» дальше с ежиком и приходят к разрушенному дому

Воспитатель говорит:

- Ой, Ёжик, твой дом очень сильно разрушен!

Ёжик начинает снова плакать

- Давайте успокоим Ёжика?

Дети начинают говорить Ёжику ободряющие слова

- Мы же с вами сильные ребята и сможем построить домик?

Дальше педагог показывает детям, как правильно нужно построить дом и дети, пронаблюдав работу педагога начинают сами строить дом.

Подведение итогов

Время проведения: 1 минута

Ежик благодарит ребят:

- Спасибо вам ребятки, очень вы меня выручили

Воспитатель говорит:

- Да не за что ежик. Тем более нам очень понравилось помогать тебе строить домик, правда же ребята?

- Да-а

- А что еще мы сегодня строили?

- Дорогу

- Тропинку

- Дом

- Молодцы, все вспомнили. Ну теперь давайте отпустим ежика, чтобы он пошел к себе домой.

Дети прощаются с ежиком