Конспект занятия по конструированию "Тюльпаны для мамы" в старшей группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

                  Конструирование из бумаги  в старшей группе

                           « Тюльпаны для мамы»

Цель: формировать умение изготовлять поделки из бумаги.

Задачи:

1. Социально-коммуникативное развитие: воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание доставлять радость своей работой.

2.Познавательное развитие: развивать умение любоваться природными формами и преобразовывать их в декоративные.

Формировать представления об отечественных традициях и праздниках.

Закрепить порядковый счет в пределах 5.

3. Речевое развитие: понимание на слух текста жанра детской литературы-стихотворения, активизировать речевую деятельность детей.

4.Художественно-эстетическое развитие: формировать у детей умение изготовлять поделку из квадрата. Закреплять умение складывать базовые  формы  «треугольник» («косынка»), «воздушный змей». Закреплять навыки техники работы с клеем.

5. Физическое развитие: развивать  мелкую моторику обеих рук.

Предполагаемый результат: дети овладели техникой изготовления поделки из бумаги-тюльпана.

Материал.

Демонстрационный: иллюстрации тюльпанов, красный квадрат 15*15, зеленый  квадрат 15*15, мольберт.

Раздаточный: пооперационные карты, разноцветные квадраты 10*10, зеленый квадрат 10*10, клей-карандаш, салфетка.

       Организация и методика проведения.

Воспитатель:        Мой звоночек звенит, заливается

                                 И ребята вокруг собираются

                                 Мой звоночек звенит и звенит

                                 Всем ребятам собираться велит.

Давайте возьмемся за  руки и  улыбнемся друг к другу.

 К нам в группу пришло много гостей. Гости – это всегда праздник и радость. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Гости улыбаются вам в ответ. От наших улыбок стало сразу теплее.

Воспитатель:

Скоро праздник милых мам!
В час осенний золотой
Их поздравить нужно нам!

Каждой маме на земле
Поздравления звучат,
Ярким лучиком во мгле
Детские глаза горят.

Воспитатель: Дети, о каком празднике говорится в стихотворении?

Дети: День Матери. 

Воспитатель:  Да, приближается День Матери. 

Мама - сколько тепла, ласки носит это слово, этим словом называют самого родного, близкого человека.

- Ребята, а вы говорите своим мамам добрые слова?

Игра «Мама – солнышко моё»

Мама – это солнышко, а вы дети её лучики.

Вот сейчас я прошу вас вспомнить как вы называете свою маму. Каждый из вас возьмёт лучик и при этом назовёт доброе слово о маме

Слушаем внимательно друг друга, старайтесь не повторять слова.

В руках у детей лучики солнышка.

 Дети приставляют лучики к кругу, сказав о маме доброе слово: ласковая, милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, ненаглядная.

Воспитатель: У нас получилось такое замечательное  лучистое солнышко.

Дети скоро праздник, а вот какой сюрприз сделать нашим мамам мы так и не придумали.

Может нам поможет наш друг бумажный квадратик?

А где же он живет? (в бумажной стране)

Отправляемся к Бумажному квадратику

1,2,3, повернись и в бумажной стране окажись

Звук шуршание бумаги.

Воспитатель: Ой, кто это шуршит?

Появление Волшебного квадратика

Квадратик: Здравствуйте, ребята! Как я рад, что вы пришли ко мне в гости.

Дети: Квадратик, подскажи, что мы можем подарить нашим мамам?

Дети должны попросить квадратика помочь им смастерить подарок маме

 Квадратик: Ребята, а вы знаете, что каждая мама будет рада букету цветов. Но мы не будем покупать цветы. Я  знаю множество способов складывания цветов из бумаги. И я могу вас научить этому.  Мы  создадим цветок сами при помощи бумаги.

-А какие это будут цветы, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Замечательный цветок,

 он как яркий огонек, пышный,

важный, словно пан,

 распускается. (Тюльпан).

Квадратик: Тюльпан – символ добра, мира и любви.

обратите внимание на экран

 Давайте рассмотрим иллюстрации. Что вы видите?

Дети: тюльпаны.

Квадратик: Какого цвета бывают тюльпаны?

Дети :тюльпаны бывают красного, желтого, оранжевого цвета.

Квадратик: Из каких частей состоит тюльпан?

Дети: цветок, стебель, листья.

Воспитатель: какой формы лепестки у тюльпанов?

Дети: треугольной.

Воспитатель: на что похож стебель?

Дети: на длинную палочку.

Воспитатель: какую форму имеет листок? (треугольную)

Квадратик: прежде чем приступить  к работе разогреем пальчики.

Подойдите ребята, пожалуйста к столу и возьмите колечко - пружинку

Пальчиковая гимнастика (колечки-пружинки)

Пять пальцев на руке своей
Называть по имени сумей. 
Первый палец – боковой, 
Называется Большой. 
Палец второй – 
Указчик старательный. 
Не зря его называют Указательный. 
Третий твой палец 
Как раз посредине, 
Поэтому Средний дай ему имя. 
Палец четвертый зовут Безымянный, 
Неторопливый он и упрямый. 
Совсем как в семье 
Братец младший любимец. 
По счету он пятый, зовется Мизинец

Квадратик: у вас на столах есть разноцветные квадраты, подумайте и скажите, что можно из них сделать.

Дети: Из цветных квадратов можно сделать цветки, а из зеленого-стебель и листочек.

Присядьте, ребята, на свои места

Квадратик: Ребята, а что это у вас на столе за карточки-схемы?

(помощники, они помогают смастерить поделку)

Итак, сначала мы будем складывать цветок и поможет на нижняя карта

Что означает прерывистая линия?

Что означает стрелка?

-С чего начнём? (возьмём сначала красный, желтый, оранжевый квадрат и складываем  базовую форму «треугольник», хорошо проглаживаем  линию сгиба, сгибаем только на столе.

Какое правило мы должны помнить

-Располагаем вершиной вверх.

-Нижний правый угол загибаем в сторону центра, так чтобы угол выступал за основой треугольник.

-Нижний левый угол также загибаем  в сторону центра  друг на друга.

- Острый угол, образовавшийся внизу, подгибаем назад.

Получился цветок.

 Воспитатель:

(Индивидуальный подход, помощь, напоминание).

По ходу работы напоминаю главное правило  – линии сгиба проглаживать тщательно и аккуратно. Будьте внимательны, когда работаете со схемами.

Чего не хватает моему цветку? (стебель, листок)

С чего начнём?

-( из зеленого квадрата  складываем базовую форму «воздушный змей» нужно, чтобы уголки подружились.

- Сворачиваем фигуру пополам.

-Отворачиваем нижний угол на себя в сторону

  Получился стебель и листок.

Как соединить цветок и стебель? (приклеить цветок тюльпана к стеблю).

Воспитатель:

(Индивидуальный подход, помощь, напоминание).

По ходу работы напоминаю главное правило  – линии сгиба проглаживать тщательно и аккуратно. Будьте внимательны, когда работаете со схемами.

А сейчас возьмите в руки тюльпаны.  

Мы скажем спасибо Бумажному квадратику за то, что научил  складывать из бумаги такие замечательные цветы. Но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, Квадратик.

1,2,3, повернись и в детском саду окажись.

Воспитатель: У вас получились чудесные тюльпаны, вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук. Ваш тюльпан никогда не завянет, и будет радовать ваших любимых мам круглый год. 

Дети давайте наши тюльпаны посадим на клумбу!

Дети слегка приклеивают за серединку свой цветок на большой круг зеленой ткани (клумбу). 

Анализ детских работ.  Как называются цветы?

Посадили мы цветы небывалой красоты,

Все цветочки разные: белые и красные,

Желтые и синие - все цветы красивые

Как прекрасен каждый цвет-

Лучше нашей клумбы нет.

Итог

Воспитатель: Какую базовую форму использовали для изготовления  цветка? ( «треугольник»)

Воспитатель: Какую базовую форму использовали для изготовления  стебля и листка? («воздушный змей»).

Воспитатель: Что понравилось?

Какие трудности испытывали?