Сборник дидактических игр и заданий, чтобы формировать временные представления у детей с ТНР
методическая разработка по коррекционной педагогике

Жигулина Евгения Васильевна
Опубликовано 29.06.2023 - 5:10 - Жигулина Евгения Васильевна
Чтобы помочь детям с ТНР ориентироваться во времени, используйте готовые дидактические игры. Они распределены на четыре этапа коррекционной работы: формирование представлений о временных отрезках и частях суток, формирование представлений о днях недели, формирование представлений о понятиях «вчера», «сегодня», «завтра», формирование представлений о временах года. Этапы можно менять местами или комбинировать – на усмотрение педагога.

Скачать:

ВложениеРазмер
PDF icon sbornik_didakticheskih_igr_i_zadaniy_chtoby_formirovat_vremennye_predstavleniya_u_detey_s_tnr.pdf618.77 КБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер-класс "Организация дидактических игр и упражнений по формированию временных представлений у детей 5 - 7 лет" (РМО 2016г.)

Конспект мастер-класса, презентация выступления, рекомендации педагогам "Дидактические игры и упражнения по теме "Части суток"...

Сборник дидактических игр, направленных на формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Сборник содержит дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей дошкольного возраста. Данный сборник имеет большую педагогическую значимость ...

Картотека дидактических игр и упражнений по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Дидактические игры и упражнения по формированию временных представлений у детей...

Картотека дидактических игр по ФЭМП по развитию временных представлений у детей подготовительной к школе группы

Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. И...

Картотека дидактических игр и упражнений по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Педагог называет отрезок времени и перечисляет соответствующие ему виды деятельности детей: «Сейчас утро. Мы сделали гимнастику, умылись и теперь будем завтракать». Или: «Мы уже поза...

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, ФОРМИРУЮЩИЕ ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ

Предлагаемые мною игры и занимательные упражнения направлены на развитие временных представлений старших дошкольников....

Занимательные упражнения и дидактические игры, формирующие временные представления у детей

Представленные дидактические игры и занимательные упражнения позволяют формировать и закреплять временные представления у дошкольников....