#Авторская методика «Волшебный алгоритм» тьюторского сопровождения в детском саду.
методическая разработка по коррекционной педагогике

Авторская методика "Волшебный алгоритм" тьюторского сопровождения в детском саду. 

Рада ВАМ представить свою разработку, которая полностью опирается на практические данные. Два года я подбирала методы и техники для быстрого научения ребенка ОВЗ самостоятельной, без давления взрослого,  посадки за стол. Моя методика полезна как для ребятишек с РАС И ЗПР , так и для детей с другими ментальными нарушениями. Методика "Волшебный алгоритм" необыкновенна проста в применении для взрослого человека, будь то родитель без образования или наоборот педагог , что в последнем случае расширит возможности в практической деятельности. 

Методика "Волшебный алгоритм" тьюторского сопровождения заключается в следущем. 

1. Этап: Запрос или Проблема - например, ребенок категорически с истериками не желает садится за стол . на стул.

2. Этап: применение метода "Стол-Салфетка":

а. Подбор любимого персонажа или игры

б. Игры в свободной зоне, плавно перемещающиеся на стул и стол.

Далее , включается прием "Волшебный короб" - конструкция выполняющая функцию ширмы, что помогает сосредоточится ребенку на своей игре и получать радость от происходящего.

После удачных игр с "Волшебным коробом" можно переходить к постепенной подаче любимых блюд, плавно вводя полезные продукты и блюда. И этот прием называется "Волшебная салфетка" ....его я буду описывать в следующем посте.