Методическая разработка встречи с родителями «Что такое нейропсихологические игры и упражнения для детей?»
методическая разработка по коррекционной педагогике

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

Педагог-психолог: - Уважаемые родители, кто перед вами? Верно, это лауреат нобелевской премии, гениальный физик Альберт Эйнштейн, автор теории относительности. Как эта фотография может охарактеризовать этого человека? (странный, веселый, чудак…)

• Часто гениальные люди отличаются особым поведением, о них говорят «не от мира сего».
• Почему? Ваши версии?  
• У таких людей более развито какое-то одно полушарие головного мозга.
• Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок был гением? Или, чтобы у ребенка было развито левое полушарие и правое и он был гармоничен?
• Для этого нужно сформировать межполушарное взаимодействие. Это такой особый механизм объединения левого и правого полушария в единую систему. Этим важно заниматься именно в детском возрасте, когда мозг «пластичен, гибок и восприимчив к изменению». Так как в детском возрасте является игра, то с помощью игровых

На экране первый слайд с изображением Альберта Эйнштейна.

 -Верно;

• Отличные предположения;
• Согласна с вами;

упражнений мы будем заниматься развитием межполушарных связей.

-Кому особенно полезны такие игры? Ребятам, которым сложно сосредотачиваться, запоминать материал, переключаться с одного вида деятельности на другой. Они будут полезны и тревожным детям, которые боятся ошибок, медлительным детям. Овладев такими играми, ребенок будет более успешен в школе.

- Итак, напомню вам: левое полушарие отвечает за абстрактно-логическое мышление, математические способности, аналитические рассуждения, обработку полученных знаний, перевод информации из речевой в письменную структуру. Правое полушарие отвечает: за конкретночувственное восприятие, восприятие целостности картины мира и все что касается творчества, эмоций, музыкальных и художественных способностей. Таким образом, Альберт Эйнштейн был «левополушарным гением».

Так какие же игры нам помогут в развитии у межполушарных связей у ребенка? Кинезиологические упражнения (развитие координации крупной и мелкой моторики), творческие задания, логоритмика, дыхательные упражнения и даже слушание классической музыки.  Наши ребята уже играют в эти игры, а умеете ли вы, сейчас проверим.

Второй слайд – изображение головного мозга

Третий слайд

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Прошу вас пройти в «Игровой сектор».

Игра «Классный заяц!»

-Я предлагаю для второй игры выбрать материалы, игра называется «Рисуем двумя руками».

• Для следующей игры, предлагаю встать друг за другом. Вы должны угадать, что вам нарисуют на спине.
• Предлагаю вам попробовать выполнить упражнения на балансире Бильгоу.
• Последняя игра «Угадай-ка». Прошу пройти к экрану.

• Здорово получается;
• Отлично.

На слайде изображены выдающиеся музыканты, художники – родители должны назвать, какое полушарие развито у этих людей

Содержание

Поддержка детских высказываний/примечание

- Вам, известно выражение, что нервные клетки не восстанавливаются? Так вот это неверно.

Упражнение для межполушарных связей ведут к тому, что в мозге человека образуются новые нервные клетки, которые повышаются возможности интеллекта, уравновешивают настроение, укрепляют физическое здоровье. Нейропсихологические упражнения могут использовать не только специалисты, но и родители в домашних условиях.

 Предлагаю изготовить игру и сегодня же поиграть с вашим ребенком. 

На         слайде         инструкция         по изготовлению игры.

Содержание

Поддержка детских высказываний/примечание

- Прошу вас пройти в «центр информации» и ответить на три вопроса. Первый вопрос находится в предмете, напоминающем по

• Замечательно;
• Согласна с вами;

форме кирпичик, второй вопрос находится в гладком и твердом предмете, третий вопрос находится в мягком предмете. Вопросы:  

1. Какое количество игр мы сегодня освоили?
2. Назовите игру, в которую вы хотели бы поиграть сегодня вечером?
3. Сможете ли вы назвать игры из вашего детства, которые похожи на нейропсихологические?  

Перед вами гениальная цитата Альберта

Эйнштейна. Я желаю вам движения в жизни.

- Я тоже так думаю.

На последнем слайд с цитатой «Жизнь – как вождение велосипеда. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться».