«Каша во рту», или стертая дизартрия
консультация по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

         «Каша во рту», или стертая дизартрия

Стертая дизартрия встречается очень часто в логопедической практике. Основные жалобы при стертой дизартрии: невнятная, невыразительная речь, плохая дикция, искажение и замена звуков в сложных по слоговой структуре словах.
Стертая дизартрия – речевая патология, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонентов речевой функциональной системы и в возникающая вследствие невыраженного микроорганического поражения головного мозга (Л. В. Лопатина).
Исходя из своей практики, могу сказать, что 6 – 7 детей из 10 имеют стертую дизартрию более или менее выраженную.
Симптомы стертой дизартрии:
Общая моторика: дети моторно неловки, ограничен объем активных движений, мышцы быстро утомляются при функциональных нагрузках.
Мелкая моторика: дети долго не могут научиться застегивать пуговицы, развязывать шарф, плохо держат карандаш, пальцы быстро устают, часто не любят рисовать.
Особенности артикуляционного аппарата:
паретичность мышц органов артикуляции – лицо гипомимично, мышцы лица при пальпации вялые;
спастичность мышц – лицо амимично, мышцы лица при пальпации твердые;
гиперкиекзы – дрожание языка, голосовых связок, тремор усиливается при нагрузке;
апраксия – невозможность выполнения каких-либо произвольных движений руками и органами артикуляции;
девиации – отклонения языка от средней линии;
гиперсаливация – повышенное слюнотечение, определяется только во время речи.
Звукопроизношение: чаще встречается искажение звуков (межзубное, боковое, горловое произношение), но может быть как замены, так и пропуски. Звуки долго автоматизируются в свободной речи.
Просодика: интонационно-выразительная окраска резко снижена – страдают голос, голосовые модуляции по силе и высоте, ослаблен речевой выдох; нарушается тембр голоса, часто присутствует назальный оттенок; темп речи чаще ускорен.
 Коррекционная работа при стертой дизартрии должна быть комплексной:
• медицинское воздействие (назначается неврологом);
• психолого-педагогическая помощь;
• логопедическая работа (обязательна тщательная проработка артикуляционной гимнастики, логопедический массаж).