Консультация для воспитателей Игры, направленные на формирование саморегуляции, регулирование шума в группе
консультация по коррекционной педагогике

Игры, направленные на формирование саморегуляции, регулирование шума в группе.

Игра «Хлопни в ладоши один раз»

Подойдите к детям, которые шумят. Своим обычным голосом скажите: «Хлопните в ладоши те, кто меня слышит». Когда кто-нибудь из детей хлопнул, опять говорите: «Хлопните в ладоши два раза те, кто меня слышит». Больше хлопков, больше внимания дошкольников на то, что происходит. Дети начинают смотреть на то, почему все хлопают. Используйте этот прием регулярно, даже тогда, когда вас дети внимательно слушают.

Игра «Эффект неожиданности»

Чтобы привлечь внимание детей и попросить их не шуметь, не кричите сами. Позвоните в колокольчик, нажмите на игрушку с пищалкой. На несколько секунд включите музыку, это отвлечет внимание детей, наступит тишина в группе, затем дети опять начнут играть, но уже в более тихой обстановке.

Игра «Полоска терпения»

Утром нарисуйте на доске горизонтальную яркую, толстую полоску. Объясните детям, что это полоска вашего терпения. Спросите их, почему, по их мнению, вы теряете терпение. Покажите на доске, как линия терпения уменьшается: сотрите часть линии. Покажите, что стираете еще, чтобы полоска стала короткой. Объясните, что если полоска стала короткой, то терпения осталось мало. Вы уже не можете играть, помогать, дружить, а только злитесь. Скажите детям, чтобы они смотрели, как меняется полоска на доске. Если они нарушают правила и не слышат вас, то полоска уменьшается. Если помогают друг другу, выполняют правила поведения, то полоска терпения увеличивается. Как в группе нарастает шум, необходимо подойти к доске и стереть часть полоски, показать детям.

Вместо полоски можно рисовать змейку, змейка терпения. Которая хочет, чтобы дети ее спасли, не уменьшали ее.

Упражнение «Сенсорная бутылка»

Сделайте с детьми сенсорные бутылки. В пластиковые бутылки, которые можно сжимать и трясти, положите интересный наполнитель. Это могут быть блестки, пайетки, бисер, камушки и т.д. Когда ребенок расшумится, подойдите к нему и дайте сенсорную бутылку. Так же сенсорные бутылки можно давать на несколько минут всей группе, чтобы снимать сенсорное напряжение.

Игра «Ловите конфету»

Сначала необходимо показать эту игру детям, в спокойной обстановке, когда они вас слышат. Посмотрите наверх и скажите: «Дождь из конфет, ловите их»- откройте рот и сделайте вид, что ловите конфеты ртом. Приложите пальчик к губам, чтобы конфета не выпала. Несколько раз сыграйте в эту игру в спокойной обстановке. Используйте ее, когда дети расшумелись.

Игра «Пульт громкости»

Можно использовать старый пульт от телевизора или сделать пульт с большими, яркими кнопками. Скажите детям, что сейчас будите играть с ними в волшебный пульт громкости. Попросите их всех, одновременно говорить что-то, напевать песенку. Направьте пульт на детей и скажите, что сейчас будете нажимать на кнопку и убавлять звук и их задача говорить все тише и тише. Можно добавить сюжет. Наши голоса слушает злая колдунья. Ой-Ой-Ой, говорим тише, тише, тише. В дальнейшем направляйте пульт на ребенка или группу без слов, покажите, что нужно говорить потише.

Игра «Жаба, жаба»

Посадите детей вокруг и скажите, что сейчас будите играть в жабу. Правило игры: все громче и громче по кругу говорить слово жаба. Первый говорит очень тихо, второй чуть громче и т.д. Когда дойдете до самого громкого крика «Жаба», похвалите детей. Предложите теперь, наоборот, от самого громкого крика перейти к тихому проговариванию слова. Играйте регулярно, чтобы дети тренировали свои голосовые навыки.

Игра «Волшебные игрушки»

Скажите детям, что вы придумали игру: они-волшебные игрушки, а вы волшебница. Игрушки могут передвигаться по команде волшебницы, но есть еще одна команда, чтобы игрушки притихли. Например, когда волшебница размахивает волшебной палочкой или хлопает в ладоши. Поиграйте в эту игру в течение дня, а затем используйте сигнал, когда нужно снизить уровень .

Игра «Минута крика»

Отведите время на то, чтобы дети могли быть громкими. Каждый день устраивайте «Минуту шума». Просите детей кричать по пять раз гласный звук, который вы называете. Потом просите детей проговаривать звук так тихо, чтобы ребенок слышал только сам себя.

Упражнение «Услышать себя»

В группе стало шумно. В этот момент громким шепотом нужно сказать детям, что настал важный момент, когда необходимо услышать себя, услышать свое дыхание. Используйте этот прием не только, когда необходимо снизить уровень шума в группе, но и перед началом занятия, а так же когда вы видите, что ребенок волнуется.

Упражнение «Кнопочка на носу»

Желательно обучить заранее этому детей. Когда шумят максимум два ребенка, а не вся группа, подойдите к ребенку/детям и без крика скажите: «А нажми себе на носик. Вот, на кончик носа. Тут кнопка регулировки твоей громкости. Понажимай на нее: пим-пим-пим. Внимание, внимание! Это кнопочка убавления громкости. Молодец! Получается!». Изобразите любой звук кнопочки

Автор-составитель педагог – психолог Аксененко Ю.А.