Картотека игр на развитие слуховой памяти у детей дошкольного возраста
консультация по коррекционной педагогике (старшая группа)

«Каскад слов»

Цель: развитие объёма кратковременной слуховой памяти.

Содержание: Взрослый просит детей повторять слова по любой лексической теме. Начинать нужно с двух-трех слов, затем увеличивать их количество. Ребята должны повторить их в той же последовательности. Если ребёнок не справляется со словесным рядом, нужно повторить ряд ещё 2-3 раза.

1. брюки, платье, кофта;

2. юбка, пальто, свитер, халат;

3. блузка, шорты, куртка, комбинезон, шуба;

4. футболка, бриджи, колготки, рубашка, костюм, майка;

5. пиджак, сарафан, ветровка, пижама, плащ, водолазка, джинсы, жилет.

«Запомни рассказ»

Цель: развивать слуховую память.

Инструкция: «Внимательно слушайте и запоминайте рассказ. Кто как одет?».

Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах стали овощи убирать, чтобы не попортились, не помёрзли. Сначала убрали огурцы –голыши. Потом лук в бумажных рубашках. Потом бобы в шерстяных чулочках. Убрали репу, морковку, свеклу и разную петрушку. Одна капуста осталась. Её позже всех убирают. У неё, у капусты, семьдесят одёжек, она холода не боится!

Если дети затрудняются воспроизвести текст, следует задать им вопросы: Когда убирают овощи? Какие овощи убрали с огорода? Что осталось в огороде? У капусты семьдесят одежек. Почему так говорят?

«Запомни фразы»

Цель: развивать слуховую память.

Инструкция: «Я назову по очереди пять фраз, а вы должны их запомнить и повторить:

1. Мальчик устал.

2. Девочка плачет.

3. Папа отдыхает.

4. Мама готовит.

5. Бабушка читает.

«Послушай и выложи»

Цель: развивать слуховую память.

Инструкция: «Послушайте голоса домашних животных и выложите картинки в той же последовательности (вначале две голоса, затем три, четыре и т. д.)»

«Каскад чисел»

Цель: развивать кратковременную слуховую память.

Инструкция: «Сейчас я назову несколько чисел, а вы должны повторить их сначала в той же последовательности, а затем в обратном порядке (вначале две цифры, затем три, четыре и т. д.)»

6 2

2 8 3

1 7 4 3

6 3 5 9

1 4 6 8 2

«Слуховой диктант»

Цель: развивать слуховую память.

Инструкция: «Детям предлагается нарисовать на листе бумаги фигуры, овощи, игрушки:

В верхнем левом углу круг, в нижнем правом – треугольник, в центре – овал, в нижнем левом – прямоугольник, в верхнем правом – квадрат.

«Снежный ком»

Цель: развивать слуховую память.

Условия игры: Выбирается тема игры: лексическая тема. Первый игрок называет слово по данной тематике, второй повторяет первое слово и называет свое, третий – повторяет первые два слова и добавляет свое и т. д.

Слушаем и рисуем

Цель: развить слуховую память и внимание.

Задание: Прослушай стихотворение и по памяти нарисуй те предметы, о которых в

нём говорится.

Матрешек будем рисовать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Всех больше первая матрешка:

Зеленый сарафан, кокошник.

За ней сестра - вторая,

В жёлтом платье выступает.

Третья меньше второй:

Сарафанчик голубой.

У четвертой матрешки

Рост поменьше немножко,

Сарафанчик синий,

Яркий и красивый.

Пятая матрешка -

В красненькой одежке.

Всех запомнить постарайся,

За рисунок принимайся!

По просьбе ребенка можно прочитать стихотворение еще раз.

Цель: развить слуховую память и внимание.

Задание: Прослушай рассказ и нарисуй рисунок, точно отражающий его содержание.

В воскресенье слепил я трех замечательных снеговиков. Слепил их из комков снега. Один получился большой, другой - поменьше, а третий - совсем крохотный.

Руки первого и второго - снежные комки, а у третьего - из сучков. Вместо носа

вставлены морковки. Глаза из угольков.