КТП по ОО "Развитие речи" в группе компенсирующей направленности
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (старшая группа)
Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие»
Источник 1: Н.В. Нищева Развитие речи в старшей группе для детей с ТНР с 5 до 6 лет. Конспекты занятий воспитателя ДЕТСТВО-ПРЕСС. С-ПБ, 2025
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 КТП по ОО "Развитие речи" в логопедической группе | 34.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие»
Источник 1: Н.В. Нищева Развитие речи в старшей группе для детей с ТНР с 5 до 6 лет. Конспекты занятий воспитателя ДЕТСТВО-ПРЕСС. С-ПБ, 2025
2. Н.В. Нищева «Формирование навыка пересказа у детей дошкольного возраста».Образовательные ситуации на основе текстов русских народных сказок. –ДЕТСТВО-ПРЕСС. С-ПБ, 2017
Раздел развитие речи (восприятие художественной литературы) | ||||||
Дата | Наименование разделов и тем | Планируемые результаты | Кол-во часов | |||
Мониторинг | ||||||
октябрь | ||||||
1 неделя | «Осень. Признаки осени. Деревья осенью» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 33 | Цель: развитие связной речи Задачи : уточнение и активизация словаря по теме «Осень» . Совершенствование грамматического строя речи (составление простых предложений с опорой на картинки и их распространение). Формирования навыка деления слов на слоги | 1 | ||
2 неделя | «Огород. Овощи» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 38 | Цель: развитие связной речи Задачи: обучение составлению рассказов-описаний по алгоритмической схеме
| 1 | ||
3 неделя | «Сад. Фрукты.» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.45 | Цель: развитие речи Задачи: формирование навыка сложного анализа слов. Формирование навыка анализа предложений | 1 | ||
4 неделя | « Лес. Грибы и лесные ягоды» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 52 | Цель: развитие речи Задачи: совершенствование грамматического строя речи, навыка слогового анализа слов [Б] –[П]. ли-сич-ка, ФЭМП | 1 | ||
ноябрь | ||||||
1 неделя | «Одежда, головные уборы» | «Пока мы едины. Мы непобедимы!» Тематическое занятие ко дню народного единства стр.58 | Цель: формирование чувства патриотизма Задачи: закрепление представления о России как многонациональном государстве «Родина-мать, умей за нее постоять». «Народов братство-Родины богатство» | 1 | ||
2 неделя | «Обувь» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 64 | Цель: развитие речи Задачи: актуализация словаря по теме «Обувь». Совершенствование грамматического строя речи (образование относительных прилагательных –хрустальные туфельки…) | 1 | ||
3 неделя | «Игрушки» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 69 | Цель: развитие связной речи Задачи: совершенствование навыка составления рассказов-описаний на заданную тему по схеме 1.Что это? 2.Какого она цвета? 3.Какая она по размеру большая или маленькая? 4. Из чего она сделана? Какая она? 5.Какую форму она имеет? 6.Какая она на ощупь? 7.Изкаких деталей она состоит? 8. Как с ней можно играть? | 1 | ||
4 неделя | «Посуда» | «Три медведя» Н.В. Нищева «Формирование навыка пересказа у детей дошкольного возраста» .Образовательные ситуации на основе текстов русских народных сказок стр. 10 | Помочь детям оценить поступки главной героини с позиции «Хорошо-плохо» Уметь пересказывать сказку полно, последовательно, выразительно. Совершенствовать грамматический строй речи | 1 | ||
декабрь | ||||||
1 неделя | «Зима. Зимующие птицы» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 81 | Цель: развитие связной речи Задачи: Совершенствование грамматического строя речи (однокоренные слова: снег, снегирь, снежная, снежинка…) | 1 | ||
2 неделя | «Домашние животные и их детеныши» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.87 | Цель: развитие речи Задачи: актуализация словаря по теме. Употребление имен существительных в творительном падеже (угощу сеном..) Образование существительных с суффиксами –онок, -енок,-ат, -ят (теленок, телят…) | 1 | ||
3 неделя | «Дикие животные и их детеныши» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.93 | Цель: развитие речи Задачи: актуализация словаря по теме. Образование относительных прилагательных (лисий, заячий… Определение место звука в слове (начало, середина, конец) . | 1 | ||
4 неделя | «Новый год» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.100 | Цель: развитие речи Задачи: Активизация и актуализация словаря по теме Развитие плавного длительного выдоха («Новогодний салют») | 1 | ||
январь | ||||||
2 неделя | «Мебель. Части мебели» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.104 | Цель: Развитие речи Задачи Совершенствование грамматического строя речи , предметы мебели со звуков [К] (употребление предлогов на, в) | 1 | ||
3 неделя | «Грузовой и пассажирский транспорт» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр 111 | Цель: развитие речи Задачи: актуализация словаря по теме: «Транспорт» (виды, части). Совершенствование навыка анализа предложений с предлогами в, из, у, от | 1 | ||
4 неделя | «Профессии на транспорте» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.117 | Цель: развитие речи Задачи: уточнение словаря по теме профессии на транспорте (водитель –общее для всего транспорта, шофер –узкое направление: личные перевозки или грузы). Зашифрованное слово КАПИТАН | 1 | ||
февраль | ||||||
1 неделя | «Детский сад. Профессии» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.122 | Цель: развитие речи Задачи: актуализация знаний по теме. Совершенствование навыка анализа предложений. Совершенствование навыка слогового анализа слов (ВЕ-СЫ два слога) | 1 | ||
2 неделя | «Дом мод. Модельер» (Швея) | ЗАНЯТИЕ 2 Стр.130 | Цель: развитие связной речи Задачи: актуализация словаря по теме «Профессии». Совершенствовать навык рассказывания по серии картинок. (звуковые схемы К С С К З К С С К ИГЛА, НИТКИ | 1 | ||
3 неделя | «Наша армия» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.137 | Цель: развитие связной речи Задачи: актуализация словаря по теме «Наша армия» Составление рассказов по картинке
| 1 | ||
4 неделя | «Стройка. Профессии на стройке» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 132 | Цель: развитие речи Задачи: актуализация словаря по теме. Совершенствование навыка слогового анализа слов. Развитие речевого слуха (образец ответа: профессия этого человека лишняя, потому что он работает…, а не..) | 1 | ||
март | ||||||
1 неделя | «Весна. Приметы весны. Мамин праздник» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.144 | Цель: развитие речи Задачи: актуализация словаря по теме. Совершенствование навыка пересказа с опорой на мнемосхему. Повтор слов со звуком [С] [П] [К] [М] | 1 | ||
2 неделя | «Комнатные растения» | «Аленький цветочек» Нищева Н.В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет. Методические рекомендации. Конспекты занятий.стр.37 | развитие связной речи, навыка пересказа | 1 | ||
3 неделя | «Пресноводные и аквариумные рыбы» | Путешествие в сказку «Как чуть не погибла плотвичка» Н.В.НИЩЕВА РАЗВИВАЮЩИЕ СКАЗКИ Цикл занятий по развитию лексического состава языка, совершенствованию грамматического строя речи, развитию связной речи у детей дошкольного возраста— СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО „ДЕТСТВО-ПРЕСС"», 2002. | ОБОРУДОВАНИЕ. Иллюстрация к сказке, плоскостные изображения речных рыб для кукольное театра, голубая ширма, комплект предметных картинок по теме, карточки для игры «Волшебные картинки», карточки с названиями речных рыб, кружки для звукового анализа, наборное полотно, фланелеграф, цветные карандаши, магнитофон, кассета с записью инструментальной музыки. ЦЕЛИ. Актуализация словаря по теме «Речные рыбы». Развитие связной речи (составление рассказов-описаний по данному плану). Развитие общих речевых навыков (тембровой окраски голоса, интонационной выразительности речи, правильного звукопроизношения). Совершенствование навык звукового анализа слов. Совершенствование навыков чтения. Развитие слухового и зрительного внимания. Воспитание бережного отношения к природе. | 1 | ||
4 неделя | «Наш город» | Путешествие в сказку «Как крабик дом искал» Н.В.НИЩЕВА РАЗВИВАЮЩИЕ СКАЗКИ Цикл занятий по развитию лексического состава языка, совершенствованию грамматического строя речи, развитию связной речи у детей дошкольного возраста— СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО „ДЕТСТВО-ПРЕСС"», 2002. | ЦЕЛИ. Актуализация по теме «Животный мир морей и океанов». Совершенствование грамматического строя речи (употребление в речи простых и сложных предлогов). Развитие связной речи. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов. Совершенствование навыка чтения. Развитие общих речевых навыков (длительности речевого выдоха, звучности и подвижности голоса, четкости дикции, правильного звукопроизношения, интонационной выразительности речи). Развитие творческого воображения. Воспитание любви к природе. ОБОРУДОВАНИЕ. Иллюстрации № 8 и № 12 из книги «Разноцветные сказки»1, иллюстрация к сказке, игра «На дне морском», голубая ширма, украшенная водорослями, морскими звездами, шапочки с изображениями краба, ската, осетра, бычка; морские раковины, кораллы, камешки и т. п. | 1 | ||
апрель | ||||||
1 неделя | «Весенние работы на селе» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.175 | Цель: развитие речи Задачи: расширение представлений о труде взрослых на селе весной. Совершенствование навыков по составлению предложений по картинкам. Слоговой анализ слов Повтор слов со звуком [Г] [Ц] [Р] | 1 | ||
2 неделя | «Космос» | ЗАНЯТИЕ 2 Стр.185 | Цель: развитие речи Задачи: расширение представлений о космосе Расширение словаря прилагательных. Обучение составлению предложений с противопоставлением (Земля большая, а луна маленькая…) | 1 | ||
3 неделя | «Откуда хлеб пришел?» | ЗАНЯТИЕ 2 Стр.190 | Цель: развитие речи Задачи: формирование представлений о труде хлеборобов, важности их труда. Совершенствование навыков разгадывания ребусов и звукового анализа слов. (МУКА) К С К С | 1 | ||
4 неделя | «Почта» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.193 | Цель: развитие речи Задачи: совершенствование навыка слогового анализа слов и анализа предложений. Предлоги на,с,в,из,из-за,к,от,над | 1 | ||
май | ||||||
1 неделя | «Правила дорожного движения» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 198 | Цель: развитие речи Задачи: расширение и обобщение знаний о ПДД. Развитие диалогической речи. | 1 | ||
2 неделя | «Лето. Насекомые» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.202 | Цель: развитие речи Задачи: обобщение и расширение знаний о пауках и насекомых. Предварительная работа с родителями по составлению описательных рассказов о насекомых. Дети на занятии представляют рассказы | 1 | ||
3 неделя | «Лето .Времена года» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр. 209 | Цель: развитие речи Задачи: обобщение и расширение словаря по теме. Совершенствование навыка словообразования. Составление предложений по схемам | 1 | ||
4 неделя | «Лето .Цветы на лугу» | ЗАНЯТИЕ 1 Стр.216 | Цель: развитие речи Задачи: обобщение и расширение словаря по теме. Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных 1,2,3,4,5) | 1 | ||
Мониторинг | ||||||
Итого: | ||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект коррекционно-развивающего занятия по развитию лексико-грамматического строя речи на тему «Транспорт» для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи группы компенсирующей направленности
Возраст детей: 6 -7 летВиды деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно- исследовательская.Образовательные области: речевой развитие, познавательное развитие.Цель:...
Рабочая программа воспитателей по реализации адаптированной основной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушения речи) группы компенсирующей направленности от 5 до 6 лет Б
Адаптированная основная образовательная программа для детей с ОВЗ (тяжелые нарушения речи) 5-6 лет...
Рабочая программа воспитателей по реализации адаптированной основной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушения речи) группы компенсирующей направленности от 6 до 7 лет Б
Адаптированная основная оьразовательная программа для детей с ОВЗ (тяжелые нарушения речи) от 6 до 7 лет...
Рабочая программа воспитателей по реализации адаптированной основной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушения речи) группы компенсирующей направленности от 5 до 6 лет Б
Рабочая программа(старшая группа)...
Рабочая программа воспитателей по реализации адаптированной основной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушения речи) группы компенсирующей направленности от 6 до 7 лет Б
Рабочая программа (подготовительная группа)...
Коррекционно-развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи группы компенсирующей направленности на тему «Дикие животные наших лесов»
Приоритетная образовательная область: Речевое развитие Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Физическое развитие Художественно-эстетическое ра...
Рабочая программа музыкального руководителя по реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелое нарушение речи) групп компенсирующей направленности от 5 до 6.
Рабочая программа музыкального руководителя по реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелое нарушение речи) гру...