Конспект занятия с детьми старшей группы по ознакомлению с окружающим миром Тема: «Формирование представления о просторах России - Байкал»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 26

Красносельского района г. Санкт-Петербурга

Конспект

занятия с детьми старшей группы

 по ознакомлению с окружающим миром

Тема: «Формирование представления о просторах России - Байкал»

Форма проведения: игровая образовательная деятельность

Составитель:

учитель – дефектолог (тифлопедагог)

высшая квалификационная категория

Ушакова О.В.

Санкт-Петербург

2025г

Цель: формирование первичных представлений о бескрайних просторах России.

Задачи:

1. Образовательные: 

• Формировать представления об озере Байкал
• Расширять представления о родной стране.

2. Воспитательные: 

• Поддерживать в желании узнавать новое
• Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма.

3. Развивающие:

• Продолжать закреплять у детей умение отвечать на вопрос педагога развернутым предложением
• Оказывать помощь в освоении способов взаимодействия со сверстниками в паре в игре «Нерпы»
• Развивать ориентировку в пространстве, определение направления право – лево
• Развивать зрительное, слуховое, обонятельное восприятие

Организация        детских        видов        деятельности:

• игровая,        
• двигательная,

Виды детской деятельности и формы совместной деятельности взрослых и детей:

Игровая:

• дидактическая игра «Найди отличия на двух изображениях нерп»
• дидактическая игра «Определи, сколько нерп плывут вправо - влево»
• дидактическая игра «На что похожа скала?»

Двигательная:

• игра малой подвижности «Ручьи, Ангара, Байкал»
• упражнение на развитие зрительно моторной координации (закрась озеро Байкал и размести на нем нерп)

Пособия, материалы и оборудование:

• Презентация «Байкал»
• Изображение к игре найди отличия (одно на пару детей)
• Звуковое сопровождение – шум Байкала
• Листы ватмана на подгруппу с изображением силуэта озера Байкала и берегов, с силуэтами нерп в различных позах
• Цветные мелки, краски на специально оборудованном столе
• «Волшебный мешочек с травами с острова Ольхон

Приемы:

приемы, стимулирующие познавательный интерес детей: презентация со звуковыми эффектами и видео, развивающие задания, звуковое сопровождение

Ход занятия.

1 часть

Беседа с демонстрацией глобуса и показа с помощью его ответов на вопросы (дети располагаются свободно вокруг стола с большим демонстрационным глобусом или картой)

Как называется наша планета (Земля)

На нашей планете 6 материков

Евразия;

Африка;

Северная Америка;

Южная Америка;

Антарктида;

Австралия.

На каждом материке находится большое количество стран

Как называется наша страна (Россия) она расположена на материке Евразия

Страна наша очень большая. Наш город… (Санкт – Петербург), столица наша… (Москва) – показ на глобусе или карте

14 сентября был день Байкала. Кто знает, что так называется. Байкал — уникальное озеро, одно из самых древних и глубоких на планете. Байкал расположен на юге Восточной Сибири, на границе Республики Бурятия и Иркутской области (показ – дети переходят к экрану для просмотра презентации – садятся на стулья)

4 слайд. Озеро вытянуто в форме полумесяца, протянулось на 636 км с северо-востока на юго-запад. 

Ширина в разных местах — от 24 до 79 км.

Максимальная глубина — 1642 метра, средняя — 744,4 метра. 

В Байкал впадает 336 рек, а вытекает только одна — Ангара. 

5-8 слайды.  Вода в озере чистая, благодаря микроскопическому рачку эпишуре, который очищает воду, пропуская её через свой организм. Если мы захотим нарисовать Байкал, то нам могут понадобиться множество красок синего и зеленого оттенка. Назовите названия этих оттенков.

 9-12 слайды. Зимой воды Байкала замерзают, толщина льда – от 70 см до 2 метров. Не замерзает только небольшой участок возле реки, которая вытекает из Байкала. Кто запомнил, как она называется? (Ангара)

II часть

Игра: «Ручьи, Ангара, Байкал» под музыку

Дети по желанию делятся на подгруппы, запоминают, товарищей. Под музыку разбегаются по залу, на сигнал «Ручьи» - встают в колонну в своей подгруппе, на сигнал «Ангара» - встают в одну общую колонну, на сигнал «Байкал» - встают в вытянутый круг.

14-17 слайды – берега Байкала каменистые. Скалы имеют иногда причудливые формы.

Игра «На что похожа скала? (Черепаха, лев, нерпа…)

18 слайд – очень красив Байкал на закате и восходе солнца. Когда всходит солнце из-за гор, и пробегает солнечная дорожка по водам озера, кажется, что ты в сказке.

19 слайд – но, к сожалению, не все люди бережно относятся к природным богатствам нашей страны, планеты – мусорят, губят растения и животных. Необходимо беречь и оберегать Байкал.

Игра «Молчанка»

• Мы природу охраняем? (да)

• Всех зверей оберегаем? (да)

• Мусор мы кругом бросаем? (нет)

• И деревья мы ломаем? (нет)

• Птицам делаем кормушки? (да)

• Ловим разных мы зверушек? (нет)

• Речки чистим берега? (да)

Поэтому на берегах озера организованны заповедники – там нельзя рыбачить, охотиться, разводить костров. Находится там можно только по разрешению.

Именно эта мера позволяет увидеть разнообразие флоры

• Вокруг Байкала представлены множество видов деревьев: сибирская лиственница, сосна, кедр, ель и берёза.
• Травяной покров Байкала включает более 500 видов растений, среди них — чабрец, змееголовник перистый, рододендроны, тимьян байкальский и лапчатка бесстебельная.
• Побережье Байкала богато ягодами: голубика, брусника, клюква и черника.

«Волшебный мешочек с ароматом трав с Байкала»

20 слайд Байкальская нерпа — единственный представитель млекопитающих на Байкале. Почти всю жизнь проводит в воде, всплывая каждые 20–25 минут за порцией воздуха. Нерпа в солнечный день может нежится на Ушканьих островах

21 слайд – в Иркутске поставлена на берегу Ангары жанровая скульптура «Нерпа»

22 слайд игра «Найди отличия»

Дети делятся на пары и подходят к мольбертам с двумя одинаковыми картинками с отличиями, находят их, делятся друг с другом и с соседними парами, какие отличия видят. (на слайде дубляж игры)

23 слайд игра «сколько нерп развернуто вправо – влево»

Дети определяют на слайде сколько нерп в какую сторону направлены

24 слайд – видео – звуки Байкала

На слайде видео с эффектом наплыва волн

  Гимнастика на снятие зрительного утомления

III часть

Творческая работа. Дети делятся на подгруппы и выполняют закрашивание озера и его берегов. Макет закрепляется на магнитной доске. Затем каждый ребенок выбирает себе силуэт нерпы с магнитом и вечером может прикрепить ее на макет, самостоятельно выбрав место.